夏雨拉大旗作皋比，說楊夏是少年作家也不為過，因為《南蜀作家》頒發的散文《老馬山記》整4000字上，並且是散文頭條；《北極星》的《朝陽》組詩，共有120行，僅憑這兩篇作品，插手地市州作家協會就是板上釘釘了。

伍城鼓吹部駱家平駱部長，幾近是吼著接完了電話。放下電話以後，感覺這事兒有些奇特，赤泉中學出了一個少年作家，轟動了省報記者，而作為伍城文明人頭兒的本身還不曉得，這，瀆職啊！

“老蔣，你感覺呢？”陳元章冇健忘正份是誰。

“真的？”夏雨冇想到這個平時非常僵化的老頭，竟然這麼好說話。在《北極星》數這個藍嶺對稿子要求嚴格，害得朋友們情願把稿子給其彆人，就不給這個他這個主編。固然給其彆人也發，但心頭老是有點兒不爽，尼媒，冇獲得主編的主動必定啊。

楊夏的文章真有那麼好？那還不必然。但是，在這個文風同1、生硬的時候，楊夏的文章無疑是一股清爽的風，特彆是一些靈動的新詞，讓任何編輯都有耳目一新之感。

“啊，有這事？國江，拿出來看看，這到底是何方崇高！”夏雨也感覺奇特，連比茅坑裡頭的石頭還臭還硬的藍老頭子都推許的人，不由不引發夏雨的興趣。

“老白，你這不是能人所難麼，我與你們南蜀作家並無乾係，彆人問起環境，我如何說呢？萬一如果查我的證件，我豈不是冒充的了？”叫老夏的人辯駁道。

這個期間黌舍教員，兩極分化非常嚴峻。一類是老一代知識分子，學問程度高，品德境地也好，任務心強；另一類則是工農兵大學畢業的一批教員，知識不可，才氣不可，對課本斷句都成題目，比方某政治教員會把“石油大王福特”，讀成“石油大，王福特”，冇體例啊，中原人的風俗，叫福特的人不姓王姓啥呢；更有某小學教員講授生認字：“白，白，白求恩的白；求，求，白求恩的求；恩，恩，白求恩的恩……”這不是打趣，想必從阿誰年代過來的人，深有體味。

“去……無聊，明天的茶錢你請了。”老白和老藍哭笑不得。

兩人說的工具，天然是楊夏。

“好，好，好，老白，老藍，甚麼車票的算了，我本身出。證明也不要你們開了，我本身開行不。哈哈哈……”

“不是一篇稿子的題目，而是楊夏也是我的作者了，今後，他叫你們一聲教員，一樣也得叫我一聲教員吧。”