高考，是全民氣目中最首要的測驗，很多人感覺這一場測驗就是決定平生的轉折點，以是看的非常首要，社會也是如此，為了高考，限定交通，統統都為了高考讓位，乃至高三生做了好事，也因為要插手高考，而得以被悄悄放過，高考，彷彿成為了某些人的免死金牌了。

很多孩子也是以冇有體例實現本身養寵的慾望。

對於植物來講，中二期的孩子格外可駭，因為他們能夠做出令人髮指的事情來。

朱子軒感覺沈洛說的挺有事理的，但是如何想都還是感覺有些恨啊。

仆人有些躊躇：“但是那孩子下半年就降低三了，會不會影響他的學習啊？”

在獲得狗的動靜說找到了想要找的狗的時候，沈洛就帶著乞助的狗主一起去了。

“你家樓上，到底有冇有一個上高中的孩子？是不是挺不喜好你家的狗的？”

綿綿仆人跑了好幾天，終究弄到了幾個錄相的片段。除了樓上的鄰居，另有彆的兩個小孩，看模樣也是差未幾年紀大小，估計是朋友或者同窗之類的，三小我抓了綿綿，轉了一段路，才找到阿誰偏僻的巷子，然後在內裡把綿綿狠狠地揍了一頓。

沈洛感覺，每小我的設法都應當尊敬，以是大人不肯孩子養寵物，不管是出於甚麼心機，都能夠瞭解，但是最首要的是，要跟孩子說明白，為甚麼不能養，是家裡處所太小了，養不了，還是會增加家裡的承擔，養不起，還是大師都很忙，冇有人照顧。

“這個倒是有，有段時候，綿綿因為身材不好，以是就很愛叫，他們下來講過兩回，我就在網上找了體例，讓綿綿不叫了，也就那段時候罷了，綿綿普通都不愛叫的，隻要在內裡玩得歡暢了，纔會叫幾聲。哦，另有一個事兒，那天傍晚我在遛狗，綿綿很鎮靜，跟另一隻小狗追著玩，成果跑門路上就一下子撞到那孩子了，那孩子看上去很嫌惡綿綿，還踢了他一腳，我當時也活力，綿綿不是用心撞他的，要真是不歡暢，我替綿綿報歉就是了，他還踢得綿綿翻了個跟頭，如許我也就冇報歉了。厥後跟他媽媽提了一次，他媽媽說他學習壓力大，還說他不喜好狗，彆讓我的狗靠近她兒子。”

狗仆人拿著吃得耐煩地哄了好久，纔將小狗給哄了出來。

沈洛說：“事情的來龍去脈，也差未幾弄清楚了，你如果感覺不成信，能夠去小區或者拿一帶找找攝像頭，或許會拍到一些。對綿綿來講，那孩子始終是個很傷害的人。”