這類廢料為甚麼還能留在我們班裡拉低我們的均勻分？！到了最後，幾近全班的人都這麼想，而曾經見地過顧玨安天賦的教員們卻不肯意放棄他，千方百計地找他說話，而這幾年下來，顧玨安一點轉機都冇有，反而出錯到一種令人難以置信的地步，

“笨拙的人類！停止！放開你手中的三頭鳥！”

聞言，眾門生都愣了一下，看到教員氣得顫抖的模樣，紛繁憐憫憐憫又帶著一種幸災樂禍的眼神看著席澤宇和顧玨安，不時低下頭小聲扳談。

但是，這裡是那裡？本身又為甚麼會在這裡？還冇等他想明白，就聽到了教員的怒喝。

席澤宇聽到教員的這個號令，深深地皺起眉頭，有些討厭地看著坐在中間的顧玨安，好久不肯意脫手。

席澤宇抿起唇，很久才應道：“哦。”

隻是，這顧玨安是真的扶不起來，他們幾個教員，都絕望了。

講台上的教員深呼吸都壓抑不住本身的肝火，席澤宇神采冷的可駭，他本來就有潔癖，還非常討厭天賦低的人，是那種非常自大的人，以為那些人都是低/賤的劣等人，而在這些人內裡，他最討厭的就是顧玨安，現在，他不得不平尊降貴地去喚醒這個廢料！

席澤宇驚詫地看著顧玨安，身子還以一種詭異的角度撞在桌子上，那模樣很有幾分傻氣，但是卻冇有人重視，幾近全班人的重視力都被吸引到顧玨安身上了。

這句話已經是想要把顧玨安辭退了，聞言，一班統統的門生不由得昂首看向顧玨安，有些人幸災樂禍有些人麵無神采視若無物，但是每小我對教員這番話都非常受用，

顧玨安一點行動都冇有，睡得正香，還打起了呼嚕，席澤宇的臉也一刹時就黑了下來。

門生，都是想要獲得教員存眷和指導的，好門生之間更是存在攀比和合作，特彆是這些自視甚高的孩子們，而顧玨安那麼差勁那麼廢料，卻獲得了教員的存眷，他們如何甘心？

“顧玨安！”在講台上操心極力的教員怒喝道，看著阿誰曾經馳名的天賦少年出錯成這個模樣，現在連課都不聽，睡得連口水都出來了，教員就氣得心肝痛，“你給我滾上來！向大師演示一下如何燉製三頭鳥！”

顧玨安隨便地拿起一把上麵有七個缺口的刀子，微微皺起眉頭，這個要如何用？

平常顧玨安身邊的位置都是空著的，隻可惜明天有幾個練習教員來聽課，坐位就不敷用了，席澤宇被迫坐在了顧玨安的身邊，想想都感覺不幸。