深深地感慨了一句，林燦再看看本身打在螢幕上的《杯中窺人》全文，卻又皺起了眉頭來，發明瞭很多的題目。

而停止方得知這一詳細環境以後，決定再給韓寒一次補賽的機遇，重新給他設定了伶仃的考場，並且重新命題。

因為韓寒在《杯中窺人》當中列舉了很多名流的例子，比如魯迅，比如錢鐘書，再比如李敖和胡適，這些人的話語名言和事例用在這裡，的確是再好不過了。

不過為了公允起見，給韓寒的作文題目倒是臨場出。當時的主編李其鋼思慮了一會兒以後，便當用考場現有的一些前提，拿來了一個玻璃杯，又把一張紙揉成一個團，塞進了這個有水的玻璃杯內裡，然後就隻對韓寒說了一句話：“歸去這個題目，你寫吧！”

但是明天再細細咀嚼一次以後，連絡這兩天來本身的感悟，也忍不住深深地認同了韓寒在文章中的觀點。

超等才調丸：永久增加才調10點，並且激起12小時的“才調橫溢”狀況。

叮！

看了看本身那不幸的1點才調，林燦正憂愁著，俄然響了起來，本身明天做給方教員送衛生巾的任務時，不是恰好獲得了一枚超等才調丸麼？現在恰好派上了用處，因而他當機立斷，眼看著一會兒早晨八點鐘投稿時候就停止了，立即將超等才調丸吞了下去。

啪啪啪！

“對了！就是韓寒的這一篇《杯中窺人》了，不管是從題材還是角度上，都很合適我用來插手這一次的新世紀作文比賽。並且，看起來這新世紀作文比賽和新觀點作文大賽一樣，也是想要激起出門生們更多看題目的體例角度和靈感來，擺脫教條主義普通的教誨體製……”

評委們看瞭如許立意獨特的文章，感到非常驚奇，因為這是一個對專業作家都非常難的題目，一個16歲的少年，思惟竟然如此敏捷，筆鋒還如此鋒利！韓寒因而成為獨一一名3篇文章全數入圍的獲獎者，並且靠著這一篇《杯中窺人》獲得了第一屆新觀點作文大賽的一等獎。

社會就是一個大染缸，將人道本善如同白紙普通的每一小我，最後染出了形形色色的人道，然後構成了這個令人討厭的實際社會畫捲來。

“不可！這些不存在的人名和案例我必須找這個天下相對應的汗青文明名流給換了，如果真的冇有的話，就要略微改寫一下文章的佈局和語句……”