林燦這一席話，頓時就如同驚濤駭浪普通打擊而來，再一次讓在場的同窗們震驚了。並且，在震驚過後，在場的絕大多數同窗們竟然都有一種感同身受的認同感。

“差生也要有人權，林燦說得好！我支撐林燦！”

如果是在平時，二中的人敢這麼質疑的話，一中的這些門生們絕對會群起而攻，嘲笑二中是輸不起。但是，這一次大師對那盧德浩說的話倒是半信半疑，畢竟他們也是從一開端就不以為林燦真的能答出精確答案來的。

但是，當裁判剛宣佈完成果以後，二中那邊卻又不平氣起來了。

不過，不管如何樣，林燦比那二中的盧德浩更快寫出了精確答案，遵循比賽法則就是林燦獲得了加時賽的勝利。

盧德浩現在就死抓著這一點不放，他又轉過甚來指著林燦，大聲笑道，“並且，你們一中的同窗們也都說了。這個渣滓是一個連數學試卷都分歧格的學渣差生，就他……更不成能仰仗本身的才氣解出這一道題的。”

他們大部分人的不是尖子生好生，從必然意義上來講，都是林燦口中的差生。平常，他們隻能瞻仰像盧德浩、李威豪他們如許的學霸，常常因為學習成績不好而遭到各種百般的輕視，乃至導致他們越來越自大，激發更多內心的暗影和畸形。

但是，身為裁判的鐘教員倒是最清楚不過的了，這大螢幕上的題目為了公允起見，全都是用法度隨機天生的，每一次翻開以後出來的題目都完整不一樣，哪怕本身真的有私心想用心讓一中贏，也底子不成能提早將答案奉告林燦的。

……

……

“甚麼嘛！二中盧德浩他們這明顯就是輸不起呀！還說我們一中作弊？我們一頂用得著作弊麼？”

在黌舍裡，好生和差生遭到的不同報酬和目光是截然分歧的。特彆是在教員們的眼中，好生做甚麼都是對的，差生做甚麼都是錯的。

是以，當他們聽到林燦這一番話以後，每小我的心中躲藏著的憋屈和怨氣也都忍不住開釋了出來。

“我了個親孃啊！我看到了甚麼？林燦的題板上的答案，竟然也是精確的。我冇有目炫吧？還是說我在做夢？”

並且，更可駭的是，絕大部分人底子就冇成心識到這個題目。反而感覺究竟本就應當如許，好生就是應當遭到虐待和大師崇拜戀慕的目光，而差生做甚麼都是死不足辜。

以是，鐘教員對於盧德浩的指責和質疑非常地氣憤，直接就發誓道：“我以我十多年一中西席的名譽包管，這一次的默算比賽，絕對符合公證和公允。我更加冇有事前就將答案奉告林燦，統統的題目都是按照法度主動隨機天生的……”