從團體的節目策劃，再到詳細的每一個應戰項目標設置。

在一旁，看到林燦累得滿頭大汗的模樣，教員陳國鬆也是很歉意地說道，“都怪教員冇用，請不來一中的教員過來教課，除了語文這一科外，也幫不上你甚麼忙！不過，我也想了一些體例……”

當嚴校長聽到了那邊的陳述以後，忍不住笑了出來，“門生給門生上課？真的是怪誕。”

因而乎，第二天，於靜就帶著林燦給她的這一份策劃案，聯絡了好幾個處所的電視台，開端四周馳驅保舉了起來。

並且，另有七十萬的存款，林父林母這一下底子就不消再為林燦將來上大學的學費而擔憂了。

一會兒去課堂一，一會兒就跑到課堂二去，一會兒課堂三又有人叫，轉過甚來，課堂四的同窗也喊有好幾道題不會。

不過，另一方麵，在芝華中學，林燦和陳教員兩人帶領著兩百多名的擇校生複習衝成績，卻還是是有一些吃力。

林燦是真的累的夠嗆了，好不輕易抓住一點空當，靠在走廊上歇息，對陳教員說道。

而就在這個時候，疇火線的樓道俄然走過來一道靚麗的身影，來的恰是建安一中的學霸校花夏初心。

畢竟，陳教員就隻會教語文，其他的科目都要靠林燦這個門生來教，哪怕大師的學習熱忱高漲，林燦也供應了非常好的學習體例，但是畢竟他隻要一小我呀！

“哎！林燦，真的是辛苦你了。為了同窗們，如此勞累……”

但是現在，林燦用一早晨的時候，就已經幫她將這一份事情做到了最好。

看看林燦給的策劃案，再看看書桌上本身寫的那些。

不管是大局上，還是細節上，都做到了幾近是完美的境地。具有豐富的舞台和導演經曆的於靜，將列印出來的這一份策劃案拿在手中，立即便曉得了它的分量。

說到這裡，穀明濤又立即包管道，“不過嚴校你放心，既然之前的評判小宇能夠入圍，重新判一次，必定還是冇有一點題目的。獲獎的話，更是不在話下。”

本來，於靜還籌算閉關個半個月到一個月，仔細心細地將詳細的策劃案磨出來以後，再向各大電視台保舉這一檔節目標。

不過，時不時的，嚴校長還是會向穀明濤詳細體味一下，林燦和那些擇校生們的動靜。

以是，他們再一次進入了對付查抄組第二次到臨查抄的籌辦事情當中，天然是不會再想著將這些拖成績後腿的擇校生們再給請返來的。

而建安一中那邊校帶領的態度，卻還是是非常果斷，底子就冇有再理睬這一批擇校生，也冇有再派教員過來給他們上課。