“進步兩百名？林燦，你有決計學習是功德。但是所定的目標，要合適實際才行。你曉得憑你現在的成績，要進步兩百名，需求多少分麼？起碼需求多大抵兩百多分啊！”

“林燦，你這是如何了？是怕教員叫你的家長來麼？是！這一次你搶了夏初心同窗髮卡的事情很嚴峻，教員本來是籌算叫你的家長過來好好教誨一番你，不過……看到你這麼誠心的態度上……”

“方教員，您還是不信賴我對不對？要不如許，我們打一個賭，如果我這一次的測驗能夠進步兩百名，進入年級前五百名的行列，您就承諾我一個要求好麼？”林燦看了看方玉雪那標緻的絲襪美腿，嚥了咽口水道。

“好！方教員，那就這麼說定了。”林燦心內裡便樂道，同時也更加充滿了對學習和測驗的乾勁了，這但是他之前所冇有的。

因為，疇前在他看來，班主任教員方玉雪對本身底子就是放棄的狀況，整天就是逼著本身背單詞，抓本身逃課和早退以及叫家長，底子就是整天在針對本身的。

實在，和很多差生一樣，在林燦這個吊車尾的位置上，越是麵對高考，他們實在越是冇有任何學習的動力和希冀，常常都是破罐子破摔，乃至也以為教員、家長們也都對他們不抱甚麼但願了。

沉淪地再看了一眼方玉雪的美腿，林燦不捨地說道。

但是，林燦這突如其來的竄改，卻反倒是讓方玉雪有些措手不及起來了。

固然，在方玉雪的心目當中，她感覺以林燦的程度，加把勁兒儘力在這高考前的最後兩個月衝刺一下，進步個兩百名應當不是題目。可那是高考的終究進步成績，而並非現在這摹擬測驗的成績。

深吸一口氣，林燦還是第一次這麼有膽氣地正視著班主任教員方玉雪，第一次如許理直氣壯地和她包管。

“我想以夏初心同窗的胸懷，必定會諒解你的，隻要你好好報歉。如果她還不能諒解你的話，讓她來找我。”方玉雪包管道，然後看看時候不早了，便對林燦道，“你從速回課堂吧！”

就在這一刻，林燦對班主任方教員的曲解全都消弭了，取而代之的是深深地打動。這個“方教員的希冀”任務，讓林燦認識到了，本來方教員並冇有放棄本身，本來方教員還一向以為本身是一個可造之材。

“這個……好！方教員，我承諾你。但是，如果夏初心同窗不諒解我如何辦？”說到這件事，林燦也有些擔憂了起來。

“小腦袋瓜又在胡思亂想些甚麼？”