建安一中，不但僅是同窗們對林燦突飛大進的成績群情紛繁，下午頓時就要上課之前，高三年級各個科目辦公室裡當中，好多教員們也都在群情著林燦的成績。

瞪！

好些教員都感覺林燦的成績有題目，這也是經曆使然，讓他們以為不成能有門生能夠在如此短的時候內，成績晉升這麼多。

聽到這話，單教員也愣在了那邊，緊緊地盯著林燦寫的作文猛看一通以後，纔不由得倒吸了一口冷氣，瞪大了眼睛，叫道：“這篇作文，真的是高中門生能寫得出來的麼？這語法應用得如此諳練和天然，詞彙好多我都看著眼熟……太完美了！冇錯，方教員，林燦的這篇作文，底子就不該該被扣分。但是，如此一來，豈不是說林燦的英語試卷不是148分，而是……”

“好！我頓時看一下，你們這邊提交給年級彙總的成績單略微等一下……”

“不成能！單教員，我……我要求重新查驗一下讀卡的機器，會不會是弄錯了？我班上的林燦學習成績一貫不是很好，如何能夠俄然一下考了148分呢？”

並且，更讓方玉雪感覺不成思議的是，她俄然想了起來，週五考英語的時候，林燦但是提早了將近一個小時交卷，然後……不曉得為甚麼就俄然闖到了這邊樓的女廁所來……給本身得救的。

聽到方玉雪最內裡喃喃著說錯了，賣力統計分數的單教員還覺得是真的算錯了林燦的分。

完整精確！

“是呀！各位教員，林燦能考滿分，我開端也不信賴。以是，我幾次察看了幾遍林燦做題目標一些陳跡，你看瀏覽題這裡，再看看完形填空這邊，都有很較著的思慮和做暗號的陳跡，以是說……林燦應當是本身獨立完成的試卷，絕對冇有抄襲或者作弊。”

忙活了一中午，當最後賣力統計和分發成績單的單教員將成績分數表交到高三（2）班班主任方玉雪的手中時，方玉雪不由得愣了一下道：“年級前兩名都在我們班？這可就奇特了。我們班也就是夏初心一小我英語成績好一些，其彆人……之前比年級前十的都冇有，此次如何破天荒，竟然另有人能僅次於夏初心考了年級第二……”

“甚麼？不是夏初心？這如何能夠？英語這一科，整年級就夏初心最強，並且第一名還是在我班上？不成能！不成能！我本身班上的門生我還不體味麼？底子不成能有人的英語成績能壓過夏初心的……”