胡以晴笑：“那我今後就多攻訐你。”

教研室主任決定去叫楊景行停止製造噪音，可李迎珍俄然叫住了他，說：“聽聽，聽他彈彈。”因為楊景行又開端彈《唐璜的回想》了，真是小我才。

女老外先和楊景行打號召：“嗨，你彈得很好。”

楊景行籌辦了乾糧，上午七點進的琴房，除了上廁所就冇分開過。如果練不好十個指頭，還真是對不起CERN。

胡以晴笑：“不是這個意義。”

楊景行惶恐：“大部分時候很傻？”

結束了，周涵惠的父親和兩個老外笑著給楊景行鼓掌。可李迎珍卻盯著楊景行，眉頭仍然皺著責問：“你這孩子，你是操琴還是玩琴？你教員如何教的？”話很嚴厲，但是語氣比較暖和。

十一點多了，楊景行讓胡以晴去歇息。胡以晴看看錶：“是晚了，那走吧……把東西帶著，早上有人要來打掃。”

李迎珍發明瞭，楊景行起碼不怯場，彈得仍然如之前那樣又快又爛。曲子進入最後幾十個個末節後，李迎珍朝楊景行走近了兩步，其彆人也調劑了下站姿。

教研室主任責問楊景行：“你不是說早晨用嗎？周涵惠同窗要插手朱麗葉音樂學院的口試，快走！”

實在周涵惠這群人還冇分開，他們正在中間的教員歇息室座談，還能模糊聞聲楊景行的琴聲。這群人中，兩個是朱麗葉來的口試官，一個是周涵惠的教員，聞名的鋼琴傳授李迎珍。而周涵惠的父母明顯也都是裡手。他們聽楊景行的琴聲，真是壓力挺大。

胡以晴還覺得楊景行會頭大一下的，可這傢夥也聽得頭頭是道，不竭點頭表示明白。隻用了半個多小時，楊景行就把和絃的根本知識學完了！

究竟證明楊景行在讀譜和音程上是冇題目了，和絃嘛，還在體味階段。因而胡以晴就開端連絡著鋼琴教楊景行和絃知識，先是原位和絃，楊景行竟然能做到舉一反三，隻用了非常鐘，就能彈奏各種三和絃七和絃了。

走了非常鐘，間隔西席宿舍就隻要一兩百米的間隔了，胡以晴讓楊景行歸去，問：“明天你幾點能起床？”

禮拜六上午，楊景行接到胡以晴的電話，問他想不想報個補習班學習樂理，還說有些補習班是音樂學院的教員辦的，會對測驗很有幫忙。

第十三章 以爛服人

楊景行點頭：“感謝教員。”