甜點上來後，兩個女人分，分著分著就不美意義的笑起來了，都看楊景行。

李迎珍有點迷惑：“絕對音高冇題目……”她不曉得楊景行現在的聽覺對聲音那是相稱敏感，還覺得他是苦練過聽音的。

李迎珍大聲經驗：“聽得太少！練琴練得是甚麼？是大腦，不是手。你聽得那麼少，鍵盤按得再快有甚麼用！”

李迎珍說：“那我彈，你記下來。”

胡以晴點頭：“高中纔來。”這個之前已經說過了啊。

張楚佳瞄楊景行一眼：“真的挺難的。”

李迎珍走後，胡以晴就問張楚佳，說看每禮拜上多少節課合適，甚麼時候上。張楚佳看著楊景行挑釁：“我收門生也是有門檻的……如許，先考查兩個禮拜再說。”

“不像嗎？”

張楚佳倒是不客氣：“丸子不要，你本身吃……你手好長啊！”

下午三點多的時候李迎珍來了，用半個小時查抄的楊景行明天的練習服從，並提出新的要求，安插了三首曲子和599的幾條要楊景行回到黌舍後練。

辦事員讓步了，帶他們入坐。兩個女人靠著坐，楊景行劈麵。

“前兩年，你看過他操琴冇有？”

兩個教員這時候站在楊景行身後，也冇表示出嚴肅來。

辦事員很難堪的模樣。胡以晴說：“他還是門生。”

吃完了後又歇息了一陣，都快八點了。楊景行叫結賬，此次胡以晴是動真格的了，不準楊景行付錢。

教員們卻更不美意義了。

當然，李迎珍冇健忘胡以晴，對她說：“這不是你的任務，但是你要負叛逆務。從現在開端，甚麼曲子必須先聽了再談！多聽，偶然候就聽，要瞭解的去聽。”唉，她也是一鼎鼎大名的鋼琴傳授，還要教這類小白，多少年冇有過的事了。

楊景行說：“我有這麼好的教員，不怕。”

李迎珍叮嚀：“你要把你這兩天學習貫穿到的貫穿到此後的統統練習，乃至是演出中去。我下禮拜有空的話會去你們黌舍。”

李迎珍表示兩人坐，她要去體貼那三個小傢夥。這些孩子學琴的經曆必定是比楊景行豐富多了，練習的那些曲子也比楊景行彈得好聽，但是要他們彈《唐璜》就不成能了，手都冇那麼大。

李迎珍點點頭，想了一下說：“千萬彆讓他高傲，更不能一時髦起，路遙才知馬力。”

楊景行說：“確切，我擔憂你們比較多。”

白悅對楊景行有點興趣，下午就持續看他練琴，看看這個傢夥是靠甚麼跟李迎珍拉上乾係的。盯著楊景行練了半天指法後，她就蒼茫了。