而這類環境，凡是之下最好的處理體例，就是順著對方來，承諾對方的要求，安撫下激憤的群情，終究大事化小小事化了。

“特麼的，我這就去看看，是哪些不長眼的！”

要曉得黌舍帶領，最怕的就是這一出，因為這些大眾一鬨，言論很輕易就失控，導致本身黌舍名聲受損！

說動了兩個村莊的村官，而後交由他們策動各村的家長，與此同時響水村的動員任務也緊鑼密鼓的停止著。

而後沈悅又安撫世人，讓村民們等著以後構造起來，一起去黌捨實際。

因而他也直接出發，去了隔壁兩個村莊。

好不熱烈！

響水村、慕村、沙村的家長，出動了得有幾十號人，齊齊聚在黌舍門口。

“我靠，如何這麼多人？”

那邊幾個女人如火如荼的深切現場，去策動大眾，這邊蘇陽倒是感覺有點不敷勁。

此時的石陽黌舍門口，熱烈不凡。