爸爸說：“有甚麼事情啊？”

林發明在貨幣的熒光壽命測試中，必然要有大量的數據根本，並且測試的前提比較好的是460激起，490發射，背景信號強度700，幣信號220擺佈，TACRange50ns如許獲得的數據質量比較高。

韋夢繁說：“啥？”

媽媽說：“為甚麼啊？”

韋夢繁說：“你得把目光放長遠一些，目光長遠的人纔是做大事的人，你必將是大老闆，信賴你信賴我說的。”

媽媽說：“也是，女生幫忙彆人都是掏心掏肺的，男人比較明智一些，沉著一些。”

第6空間：

林說：“也是。”

林感覺偶然候親人也不能信賴，他在還信譽卡最艱钜的時候底子不能夠本身安排存款，這一點是有些心寒的；他能夠瞭解父母的表情，但是冇有錢的安排權確切到處受製，因而他曉得親情不過如此。也有朋友勸他說：“能夠父母是怕你一下胡塗把統統的錢都投進投資中。”林說：“很多人都會投資失利，失利是一個普通征象。我是一個成年人，如果到處受製於父母是很可悲的。”

韋表示無語。

鄧工說：“跟著林教員的思路走會感覺很累，因為他的騰躍太大。”

QQ上：

第6空間：

14點07分，林回到了儀器室，持續未完成的測試事情。

教工群裡李小虹問誰有報帳的申請號。

沛工說：“實在化學和貨幣學還是有關聯的，林相稱因而用化學的測試手腕去研討貨幣。”“林教員的頻次已經和我們靈界的構成共振了，以是即便我們關掉設備他還是能夠聽獲得我們的聲音，如許的聯絡是冇有體例間斷的。”“他說的萬法一如，實在是佛教的用語，是以他的思惟裡最根底的部分還是梵學。他利用的很多手腕和體例也都是梵學中有的，比如財佈施，放生等。”“但如此一來，彆人說我們學院的教員用梵學來指導本身的人生，如許彷彿不太安妥。”

蘇桂發說：“象林教員如許的人最輕易閃婚，閃得仔。”

第6空間：

12點13分的時候，徐主任打電話過來問林是否有空插手事情小組的集會，林纔想起明天徐主任就已經告訴他的集會活動，林頓時答覆冇有題目，然後向西苑走。剛進門的時候，大師剛舉杯慶賀了一下，林走了出來，然後榮幸地坐在了書記中間。大師主如果談了前段時候牢固資產清查的事情內容，以及學院文印室的事情，及之前書記的英勇擒小偷的過程。書記鼓勵了兩位青年教員要抓緊時候考博。