13點12分，吃過飯的林進了寢室歇息，躺下前先設好了手機上的鬧鐘。龜承相在樓上轉動了幾聲，然後冇有了聲音。一個陌生的聲音傳達到林的聽覺中，但是聽不清楚說甚麼。林不管這些，自顧歇息而去。

15點52分，林感遭到了饑餓的感受，去了一趟小李子米粉店吃了碗粉。15分鐘後回到105室，又去北窗外撒了一小團燕麥給本身的朋友。林感覺本身的狀況不敷鎮靜，因而去303室討了一些茶。華豪傑恰好拿著記事本出內裡體例，林打了一個號召。唐煌教員正在把發票給鄧工考覈簽驗收人，一邊和鄧工談天說本身小孩學羊毫字的事情。

譚雪友在測試的時候，忘了本身前次的參數是如何設置的，林的結論是她有點大大咧咧，因為這是她第三次問這個題目。然後在測試的時候，譚雪友不謹慎把比色皿給弄翻了，因而要上到6樓去重新配製樣品。

另有一個能夠是，此後衡量科研程度偏向於專利的批準個數，因為高程度的論文層出不窮，但是利用性的服從比較少，特彆是藥學方麵的更少，因而學院和黌舍就大力鼓勵教員搞專利，特彆是藥學的專利。

姚園的樣品彷彿冇有熒光信號，測得林冇有甚麼豪情，根基的法度是測4個發射譜，如果都冇有信號顯現就算冇有熒光。但嚴格地說，僅測4個圖是不能夠代表它冇有信號，如果激起位置不在最好的峰位，是不太能夠作出標緻的發射譜。

林說：“你乾脆預定一天，如許集合一點。”

楊峰教員課題組的門生約了淩晨測試熒光，林估計他們會來得晚一點，因而測了幾個本身的樣品，正籌辦測三維熒光的時候，譚雪友來問是否能夠插隊測一下幾個樣品，林默許了。

18點06分，徐主任發來簡訊，說住房麵積未達標的教工能夠存眷一下東苑3期的工程。林記得媽媽和爸爸曾經提到過，但不太覺得意。因為家裡不缺屋子。轉念一想，還是存眷一下本身電腦的安康狀況吧。

然後胡蘭芳開端籌辦本身的測試事情，林對胡蘭芳的嘗試技術比較放心，以是就在電腦上措置本身的事情。

19點30王凱拍門後走進了105室，他想預定兩個半天的熒光測試，

林說：“吃過了。”

以是太直的人輕易不受待見，但他所說的普通比叫實在可靠；太油滑的人比較討人喜好，但是你不曉得他哪句是真哪句是假。都說女人需求哄，但她必定要你發自內心樸拙實在地哄。因而哄不是騙的意義，而是你能夠把歌頌說得充足的美滿。