林在QQ上問陳培燦他的導師姓名是甚麼，陳培燦冇有答覆他這個題目。明顯是不太情願答覆。然後林發明前次借給門生利用的超聲波洗濯儀，門生很細心地把導線用牢固線纏好了，是以顯得很整齊，他悄悄讚歎王曉璐的細心和任務心。

林感覺本身將來供應給大師利用的必然如果質量好的，冇有病毒微風險的，好利用的，包含軟件，資訊。然後找到了一個163的郵箱，好久之前註冊的，幸虧辦事器還儲存著它的有效性，以及有一封郵件是提示林能夠註冊一個付出寶帳號，但是手機遲遲冇有接到淘寶發來的確認簡訊，因而林隻得等一陣子。

接著物電學院的楊寧打電話過來問林是否在儀器室,他想過來就教一個熒光測試的題目,林說“你過來吧.”,楊寧表示很感激,然後就當即來到了105室.楊寧說在物電學院有一台新購的熒光儀,但是測試的峰位總感受不太對,林說你能夠作一下激起單色儀和發射單射儀的較正.楊寧說本身不太體味如何做,林拿了一本申明書和楊寧大抵講了一下.楊寧說：“另有一個題目是，我們測試出來的峰，有幾個閃現規律性的趨勢，但常常有一個俄然冒出來不呈規律，是以很難堪該如何措置如許的數據。林說：“你隻能反覆幾次，如果都閃現如許的狀況隻能多增加一個測試儀器去考證它的實在性。”

15:43楊培養來借一把一字啟，用來補綴課題組的紫外光譜儀，周波則在測試熒光數據，他說本身比來玩得比較多，是以有些不美意義。林一邊陪著談天，一邊點了收集鄰居，連接的速率比較慢，10分鐘擺佈連接上去，並且感受比較快。

KT600電腦呈現一些非常的報錯征象，林用金山毒霸2014掃描了一下電腦，共清理出38M的渣滓檔案。螢幕上提示“上彀看視頻有毛病。”，這是爸爸一向冇有處理的題目，因而林點了修複。林檢察了一下USB外接刻錄機，內裡有一張空缺光盤，因而籌辦刻製數據。

董教員非常熱情，詳細扣問了林的設法和儀器的狀況，並且開端思慮這個題目。董教員的定見是UPS的啟動過程比較龐大，最保險的做法還是先開UPS再開儀器。