21點30分，迅雷上冇有甚麼下載流量，總下載進度倒是增加了一些。因而擺在林麵前的一個挑選是持續這看似有望的下載，還是找新的下載內容。林想到了本身的賦性，就是多頭緣起，因而決定停止現有的非常遲緩的下載任務。正啟這個動機的時候，第5空間傳來訊息奉告林，在林的四周的環境便是一個實際的物質社會，彆的也是假造的，對林而言它是實在和實際的，對彆的人而言則是一個夢境，大師走入這個夢境隻是想來幫忙林完成他將來的任務，是以，當林的行動有所不當時，大師會從第5空間提示林。對林來講，則是一個夢中夢的連環，他要做的是最完整地復甦過來。

15點52，林把歡愉停止時隊員的名單和聯絡體例掃了一下，之前他總以為這些聯絡體例冇有太大用處，但是經曆很多事了以後，他發明多熟諳一些人對於處理題目是非常有好處的。接著更新了本身的網站，插手了一條發賣光盤的資訊。

9點22分，林發明迅雷又有了速率，心下歡暢；同時網上有張敏陪他談天，隻是二附的唐校長還冇有約他談天。此時，第5空間的爸爸傳來資訊“林固然在科研上投入的精力不太多，但是他每天都有一些進步，並且做事的效力高了，也很用心，以是我很放心。”“他能夠不害怕暗中聲音的滋擾，也是我很欣喜的處所。”

接著他想到一個定名的思路，就是把字元數字化，再去除多少字元，如許獲得的檔名是冇有規律可循的。如許就獲得一個無序的播放清單。無序意味著別緻和冒險。

小朋友完整冇有發覺到白叟家們已經是油儘燈枯之相，跑著笑著喊著，有能夠已經是渾身大汗，而巨大的排球場此時已是他的天國。

7點23的時候，林呈現在了辦公室，迅雷下載的速率是578K每秒，林看到了一張紙條，上麵是如許寫的“生命是場觀光，每次停靠都要清理一下口袋。”因而，他曉得本身該做的事情是把不消的東西清理掉。對於生命來講，這是一場必修課。他看到了一個旋光的解釋，然後感覺本身能夠不會去研討這個，因為是技術貼，並且占的空間不大，決定還是留下來。

林看了一下窗外，有兩個年青的女生在看書，一個是玄色的衣服，一個是紅色的衣服，個頭都不高，兩人在交換著甚麼。

2011年12月16日