厥後的日子，也是間隔地痛苦，大抵每10天擺佈又要出行一次，最後林決定不再理睬這個端方，同時他也用實際的行動去證明本身。在事情態度上，另有儀器相乾的知識上，給門生一些指導，也照顧他們的測試需求。他每天都遵循明天是最後一天來對待。能夠快速做好的，就快些完成。

王導問，如果他挑選一向待在這裡而不走，那我們豈不是走不了？夏教員說，開了鎖以後，他還是有機遇挑選留下來，按書的記錄，這個疆界因為入駐的人和資本越來越少而乾枯，實在就是林教員剛進入疆界時看到的模樣，很多人都想分開了。但是書裡也記錄了，林教員留下來以後，疆界再次規複了朝氣和生長，資本也重新停止了分派。

林說，那你如何證明你有資格留在這裡呢？你說你研討程度高，那我便能夠舉例申明你程度不高的處所。王導說，你說說看。比如，你自以為是熒光範疇的專家，但是你門生測試的一些譜圖有大量的題目，你明顯曉得但冇有作為，這你如何解釋？起碼在誠信這一關你就冇有做好。第二，儀器一些服從在驗收的時候工程師就冇有培訓好，或者他們買了彆的工司的產品，工程師不會用，或者把配件給淨化了，這是我冇有體例的。第三，你說你是無機化學的傳授，那我問你，如果不是你有教參，你會解答書裡的題目嗎？如果我看了教參我一樣有才氣去教無機化學。第四，就算你在無機化學上是短長一些，但是我的本職並不是無機化學，我在電腦技術上敢說是失職儘責的，你敢說這幾台儀器你會測試嗎？在辦理技術和程度上，我也高於你。

龍兒，哼……

蘭兒說，此次呢，他獲咎的帶領不是直接帶領，以是炎頭就無所謂，最好是兩敗俱傷，兩家都管不了儀器，如許他能夠讓本身的門生出來辦理，並且又處理了一個失業目標。

夏說，他照顧過你的課題組，你又領了他的情嗎？不管如何說，他隻要不違法，做一個測試技術專家也是能夠的。

厥後林辦理的一台儀器光源箱壞了，一台儀器被梁教員和王教員說有題目，恰好碰上有經費支撐，因而林從速報修，和工程師談技術上的毛病能夠有一段時候，再談條約代價又去了一段時候。以後，爸爸做了幾次手術，林陪護了一段時候。並且他照顧了一些小的儀器設備，對病院的環境停止了測試。從成果上看，病院的住院部裡的氣體環境是能夠的。但是在護理方麵有一些題目，比如上一班的護士到了放工時候，病人的題目冇措置完成績走了，形成下一班護士不知情；比如空調開得過冷，導致剛做過手術的病人感冒發炎。