上個禮拜六，考完試以後她就打算過了，每天早上早點起床，擠出十多二非常鐘用來背單詞朗讀課文。

以是，物理教員挑選信賴陸兮得滿分是開了竅。

“lucy，早啊。”

詞彙就更不消說了，是學習一門說話的根本。

“慢著，先彆歡暢得太早。”教思惟品德的呂教員開口了，他是一名資格較老的中年西席，性子相對呆板一點。

“獲得一些，卻也落空了一些。”陸兮答道。

“91分。”賣力化學的林教員答道，她也是想不明白，化學成績一貫很好的陸兮為甚麼俄然下滑得這麼短長。

“看來受傷住院的事影響還是不小，不容悲觀啊，你們都是她的主課教員，要催促她抓緊時候，把成績趕上來。數學和物理能考到滿分，彆的幾科抓牢，市重點還是但願的。”副校長為這一次的扳談做了最後的總結。

因為他們都信賴像陸兮這類門生的品德操行，並且這僅僅隻是一次摹擬測驗，隻如果智商普通的門生，都不會在摹擬測驗中作弊。

單詞表一共12頁，陸兮用紅色圓珠筆在上麵圈出了一部分已經忘記了的，陌生得需求重新影象的單詞。

“省重點她是百分百有掌控了。”物理教員答道。

“多少分？”物理教員心下一緊，詰問道。

陸兮還冇答覆，有人替她答覆了。

“作文另有一部分冇有修改完，到下午就差未幾了。”教語文的王教員說。

“陸兮這一次的思惟品德考得很差。”呂教員一邊說一邊點頭，語氣中很有恨鐵不成鋼的意味。

當時候去到6點的時候，她停止了本身製定的英語早讀課，開端洗漱換衣服清算東西，吃早餐，去黌舍。