比方在傍晚的時候，一起沿著聚清園的湖堤跑步。

因而，陸兮逼視江采薇她們的目光含蓄的怨念更加濃厚了。

“陸兮，你出來一下。”

因為在卷子的頁眉上，有以下一行字：201x年天下高中生數學結合比賽一試（a卷）。

自從被“泡妞”二字傷了神經，陸兮就得了“泡”字過敏症，然後就苦了江采薇她們。

“讓你過來，是有張卷子，讓你做做看。”汪教員翻開抽屜，取出一張卷子，遞給陸兮。

汪教員見陸兮在發楞，眉頭微皺著問道：“如何了，見過這張卷子，還是題目做過了？”

想到這裡，陸兮就不由自主摸了一下鼻尖。

“陸兮，你為甚麼要騙我們？”

隻是讓陸兮沉悶的是，她的舒暢的餬口被一句謊言給突破了。

“不曉得，歸正有人如許說。莫非你以為我們曉得了，會禁止你嗎？”

如果一不謹慎說了出來，便會當即遭受陸兮那令人忸捏到慘無人道的逼視目光。

陸兮稍稍調劑了一下坐姿，拿起筆，看起那張本年的聯賽一試卷子來。

“不管你們信不信，歸正我不曉得。”

“你都要轉入奧班，卻假裝不曉得，不奉告我們。”

第一道：設a、b、c、d是空間四個不共麵的點，以二分之一的概率在每對點之間連一條邊，肆意兩對點之間是否連邊是相互獨立的，則a、b可用（一條邊或者多少條邊構成的）空間折線連接的概率為？

她在看命題人講座的時候，無聊了偶爾會做一點cmo、集訓隊測驗和imo的真題。至於聯賽的真題，也曾刷過一些，隻不過感受冇有多少應戰性，就冇如何打仗了。

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“你聽誰說的？”

那兩個教員，此中一個不是汪涵和方寒的數學教員汪教員，一個是不熟諳的男教員。

一大早就被班主任伶仃叫出去，必定有甚麼事情，江采薇她們不由又起了狐疑。

隻是冇想到，數學教員會拿了她感覺冇甚麼意義的聯賽題目給她做。

那是新的一週，9月15，禮拜一的早上。

出乎陸兮料想以外的是，到了西席辦公室裡，班主任就分開了，留下她和彆的兩個教員在那邊。