阿誰特彆的小孩名字叫趙四千，是個男孩兒，家中有個老爹另有一個姑姑，而母親早些年就歸天了，家中並冇有兄弟姐妹。他爹爹年紀大，做活常常破鈔時候；他家姑姑固然比他爹略藐小點，卻長年臥病在床，非常衰弱，很需求人照顧。

當趙家村文武書院建好後，方畢清手裡的計劃也做出來了。村長成叔驗收的時候，對屋子的亮堂表示了對勁，對方畢請手裡的計劃略微提了些定見——他感覺這位“畢先生”當真細心倒是充足的，隻是像考門生作詩作文這些內容彷彿就不消了吧。村莊裡的人那裡用得上？

開學那天，方畢清細心點了花名冊，做了記錄。對獨一一個冇有任何奉告就冇有來的孩子做了標記。

帶著孩子翹課的先生們很高興，來上課的小孩也很高興，抽時候來學習卻較著狀況外的大人很蒼茫，而落單的方畢清很頭痛。可鑒於大部分門生都是小孩子，又對這類“先生帶頭翹課”的講授體例很新奇很喜好，方畢清心頭念著要根絕這類狀況呢，這幾個“先生”又偏帶著孩子去田裡幫著乾農活做功德兒，實在叫人不好斥責。

雲不了昂首瞧見了他，便跳下籬笆跑到方畢清跟前：“都放學好久了，你跑那裡去了？”

成叔考慮到村莊裡有很多適齡兒童，便挨著告訴了。而方畢清也按照成叔供應的質料做了本花名冊。

而後幾日，按著方畢清的打算，文武書院還算有聲有色。除了當真識字，“研討”左券文書和常用字，個人練習拳腳健旺體格外，也不乏那四個武功極高的人帶著全部小孩個人翹課的環境。

而那趙四千小朋友在第二天還是來書院了，天然也跟著“大個人”一起乾了很多高興的事情。

“冇事，就去看了看阿誰冇有告假的孩子。”方畢清迎過雲不了，便拉起她的手往他們在趙家村的家走。

“冇事，隻是在家照顧病發的姑姑罷了。不過……”方畢清頓了頓，“他那姑姑叫他小千子，平凡人家小孩的奶名都是這麼叫的嗎？”

想到這裡，雲不了忍不住嘀咕道：“彷彿也不滿是那樣……”

花了個上午講了相做事項，下午也就散了。

“嗯，姑姑，是我！”趙四千一出聲，那女人就冇有再出聲了，彷彿是想省些力量。

正式開學的時候，大人因為忙於生存，並冇有來多少；小孩子來了很多，除了幾個提早告假在家幫手的，便隻要一個小孩子雖送了些束脩，卻冇有任何奉告地冇有來。