“對不起，我錯了，請你不要再活力了嘛，我很抱愧，冇有顛末你的同意，主動上前偷吻你，請諒解我，下次我再也不敢了。”

她這是要乾甚麼？

“我可猜不到..”

漫塵在歇息的時候，常常唸叨這中國風歌曲《冬衣調》，早就對這歌滾瓜爛熟，但不曉得與江明楓共同會如何樣。

這是一寫閨中思婦給丈夫寄衣時的龐大表情，思念交戰疆場的丈夫與之相互馳唸的歌。冬衣是中國古典文學裡常見的意象，常常和月夜是聯絡在一起，表示體貼體貼機念馳念“長安一片月，萬戶搗衣聲”(《半夜吳歌》李白)，孟薑女冬衣做好送情郎，這都是相思的隱喻。“不幸無定河邊骨，猶是春閨夢裡人”(《隴西行》陳陶)，當征人已在疆場魂歸止兮，思婦卻還在夢裡等候歸期，鬼域碧落，一輩子的守望，一輩子的相憶。（摘自百度）

“冇甚麼...”

講台下刹時響起熱烈的掌聲，久久不息。

中午放學後，江明楓無聊座在位置上聽著歌曲。

《冬衣調》的音樂旋律從多媒體的課堂設備響起。

“隨便。”

聽這口氣，彷彿江明楓已經讓步了，鬱如像一名小女生，然後點著頭，低聲道：“曉得了，但願你不要再活力了。”

虛假的班主任座在班級裡的第一排，臉上的嚴厲不言而喻。

不知是江明楓冇有現鬱如就在身邊，還是用心不睬她。

上完下午的兩節課後，班主任還是來到了班級。

“我如何曉得你猜不猜？你猜與不猜隻是一刹時的事！”

自從鬱如偷吻江明楓後，江明楓就再也冇有找鬱如說話。5八 一Ⅺ 中 文

鬱如一片安靜來到了江明楓的桌位前，鬱如的水靈靈的眼眸裡，隻見江明楓頭也不抬，默不出聲，苗條白淨的手指不斷翻動動手機螢幕。

班主任開端催促漫塵與江明楓了，江明楓與漫塵來到講台上，兩人先是很規矩鞠了一下躬，然後兩人相對而站，諦視相互。

“徹夜關山雪滿北風急，千裡迢迢兮相係...”

班主任的放在桌子上的手指不斷顫抖著。

...

每次看到鬱如抽泣時，江明楓都感受是本身獲咎了她，然後主動上前安撫，但這一次，江明楓像是變了一小我，冰冷道：“鬱如大蜜斯，你此次又想乾甚麼？”

“他不是我喜好的人。”

到了歌曲的**部分了，兩人合唱道：“是此生相伴，或來世再可惜。為何你總不懂這謎題，到驀地回才沉默長記。”