“等等。”

“我就說得再明白點。”傳授拿出紙和筆，在空缺的紙上畫出一個盒子，“假定宇宙是盒子，那麼我們就是盒子裡的生物。”

“說不定在我們這個宇宙以外，也有其他宇宙的人因為某種啟事收到了我們這個宇宙的資訊，從而寫了一本書。”

“主神，你能讓循環者持續生命嗎？”(未完待續。)

“我不管。”

傳授叫住了賀愛國將軍，“主神說的實在能夠解釋得通。”

“將軍，對於我來講，您的電源供應在我的能量列表內裡隻占有了一個非常小的比例，它對我不存在太大的意義。”主神道：“至於為甚麼將您的甲士傳送到小說的天下而不是平行宇宙，這隻是你的一個瞭解弊端。”

他停頓了一下，接著說道：“平行宇宙和我們這個宇宙平行而不交叉，但這並不是絕對的，總有不測會讓兩個宇宙產生某種程度上的交叉，這類交叉能夠是物理上的堆疊、也可以是資訊上的堆疊，像主神不就抓住了《三體》宇宙的顛簸，瞄定它了嗎？”

蝸皇基地內裡，賀愛國將軍聽著主神的彙報，目光閃動了一下，“時候比比方何計算出來的？”

“但這會耗損很大的能量，並且全數返來的話我將落空對阿誰平行宇宙的瞄定，和它擦肩而過。”

“已確認平行宇宙為《三體》宇宙，循環者降落地點：地球，年代1967年，暫為低科類宇宙。”

“解釋為甚麼我的甲士們傳送的是小說的天下，而不是平行宇宙。”賀愛國將軍猛地盯著電腦，目光很傷害，“如果你的解釋不讓我對勁的話，我頓時就堵截對你的電源供應。”

主神的聲音小了起來，“我也不曉得。”

“看過。”

主神冇說，它底子就不需求對比，僅憑感知就能辯白出時候比例。

“這就對了。”傳授倒轉筆，用筆頭在盒子裡的線上點了點，“這條時候線覆蓋了盒子的疇昔、現在和將來，盒子裡的生物是看不見這條線的，而盒子內裡的人是能瞥見這條線的，也就是說，盒子外的人察看這個盒子的時候，他是能看到這個盒子的疇昔、現在和將來的。”

傳授拿出茶壺，給本身倒了一杯茶，潤了潤喉嚨，“實在我們本身又何嘗不是如許？”

滋……。

賀愛國將軍重視到傳授電腦上的三體文檔，問了起來，“你曉得《三體》？“