“是誰在這把刀上刻下這些字的呢？”趙雲飛翻來覆去的看著，一頭霧水，細細體味，感受這些筆墨彷彿含有深意。

給小吉補完衣服，正要找本書看，俄然想起前兩天挖田鼠挖出的那把劍來，起家進了裡屋，從牆角處找到那把充滿暗紅色鏽跡、非常沉重的劍提了出來。

趙雲飛叫道：“你的頭不是在你手裡嗎？乾嗎跟我要？”

這把劍外型奇特，劍身頎長，尖端不是正三角形，而是直角三角形，與其說是劍，實在更像是一把刀。

趙雲飛內心一陣陣的發緊，壯起膽量說道：“有了頭就分開我家吧！”

“怪不得在和王金亮打鬥的時候一下子就能將鐵鍁把給砍斷了，本來這傢夥有刃。”趙雲飛喃喃自語。

捐軀取義

趙雲飛硬著頭皮用木棍指著空中的巨龍叫道：“這裡是我家，你快走開！”

用本身的聰明換來優良的學習成績，證明本身並不比彆人差，這是屬於男人漢的自負！

“還我頭來，還我頭來……”

“雲飛救我……”

隻見空中霧氣濛濛，愁雲暗澹，一條渾身血淋淋的巨龍浮在雲層之下，已經看不出那條龍的本來色彩，巨大的龍頭已被從頸上齊刷刷的斬掉，托在龍爪當中，龍口卻能一張一合的說話：

“哥哥、哥哥……”

胸懷天下

一眼掃到灶台上的一塊磨刀石，心想，“大要上這層丟臉的鏽色應當不是它的原樣，用磨刀石磨一磨，看看它的本來臉孔。”

瞬息間，暴風高文，飛沙走石，隻聽“嘭嘭”兩聲巨響，趙雲飛家和李蘭芳家兩座屋子的屋頂同時破出一個大洞，在騰起的灰塵中，兩大家影自破出的洞口處被吸了起來，一向被吸入巨龍的嘴裡。

龍之傳人

巨龍叫道：“冇有頭如何走？”

不得不說，鄉村孩子的父母文明程度遍及不高，他們固然曉得上學很首要，卻不能持之以恒的監督孩子的功課環境，也冇有精確的學習體例和傑出的學習風俗灌輸給孩子，再加上鄉村孩子“玩”的六合特彆廣漠，一放學就即是放羊了，以是，相稱一部分鄉村孩子對於學習完整冇有入門，在上完初中以後就停學了，隻要少部分孩子因為天賦或者本身養成的好的風俗，亦或得益於父母的鼓勵和督導，從而在學習上走得更好、更遠。

趙雲飛以少年的肩膀承擔起家庭的重擔，並且還能在學習上一爭高低，這不但吸引了班上統統女生佩服和崇拜的目光，同時也讓教員對他刮目相看。