有身頭幾個月是傷害期，楊柳媽媽告假在家安胎，然後籌辦調到一個安逸的單位上班，畢竟派出所的事情有點鬨心，瑣事太多。

楊柳回到家一個鐘頭後，文靜這位楊柳的閨蜜兼後盾團團長前來彙報事情。

“傻丫頭，這才幾個月啊，哪能看出來？”看到女兒歡樂鼓勵的模樣，楊柳媽媽鬆了口氣。她看得出楊柳是真的歡暢，而不是對付。

“另有整整七個月呢！柳柳你有得等了哦。”

“媽媽讓我瞧瞧將來的弟弟或mm！”一回到家楊柳就拉住媽媽不放手，眼睛還隻盯著媽媽的肚子看，“如何您的肚子還是這麼小？”

掌聲響起。固然有的門生對楊柳的發言不覺得然，但大多數同窗和教員都以為楊柳的觀點有必然的事理，今後無妨鑒戒一下。實在，因為時候的啟事，楊柳還冇有談及說話與思慮的分歧之處。說話與思慮的分歧之處在於，思慮是高度籠統的說話，隻要給出幾個關頭詞就能大抵想明白很多事情。但要想把本身的設法表達出來，就必須把這些關頭詞，用恰當的體例串連起來。以是很多人是思惟上的巨人，表達上的侏儒。

“那麼，這和學習又有甚麼乾係呢？不要焦急，見證古蹟的時候就要到來。連絡專家的觀點和我的闡發，我的結論是，從某種意義上來講，人的心機活動就是在說話。大師都曉得，人的表達才氣，辯才語速以及說話氣勢等，都是能夠通過練習來改良的。那麼，人的思慮才氣是否也能夠用不異的體例加以練習呢？我顛末大量的練習，以及與美國同窗的切磋，得出的結論是，練習辯才完整能夠改良思慮才氣！”

楊柳嘿嘿一笑道：“這可都是花的你本身的錢了，我會從你公司紅利中扣除的。”

“好了我就不在這裡持續歪樓了。按照這幾個月我的切身材味，我給同窗們的建議是，一是通過大量的有聲瀏覽練習，鑒戒播音員或相聲演員的練習體例，改良思惟的敏捷程度。詳細體例我就不說了，網上多得是。我給同窗們的第二個建議是，多多進步知識儲備。在保質保量完成學習任務的前提下，多存眷一下下訊息，看一些感興趣的課外書。乃至笑話動漫，笑劇電影甚麼的也能夠抽時候看一看。以上就是我比來幾個月得學習心得，和一些小我的建議，如果能對大師有所幫忙我會感到非常歡暢。如果有同窗分歧意我的觀點，也能夠在郵件中相互切磋。感謝各位教員同窗們。”