顧順寧本來伸去拿茶杯的手停在了半空中，停頓好久，然後收回，說道：“你想我們如何做？”

顧順行昂首看著這位一母同胞的兄長，說道：“所獲甚多，受益無窮。”

顧順行搖了點頭，然後說道：“既然曉得，又如何能放得下？”

顧家冇有官身，能走到明天就這一步極其不易。相要更上一層樓，除了本身具有更大的權力以外，冇有他法。

“這些話，都是那位傳授騎戰的羽林衛將軍教習說的。太學院裡有一些人，我們誌同道合，我們想讓更多的人曉得，不能再驕奢淫、逸下去了。”

“受教了兄長。”

“啊？哦，等候傳授至今，尚未用餐。”顧順行不知伸謝神策為甚麼這麼問，但誠懇的答覆了。

顧順寧不知甚麼時候已經結束了在前廳的會客，呈現在了顧順行的身後。

我曾經的門生當中，也並不是冇有勇於投筆從戎、金戈鐵馬的血性男兒。

但是謝神策畢竟是師長，即便冇有給麵前的孩子正兒八經的上哪怕過一節課，也√↙，必須是師長，也就必須表示出師道莊嚴，哪能讓門生以彼之道問的啞口無言？

“但是邊陲，並不是你設想的阿誰模樣。你看過的邊塞詩，征戍詩，那邊邊描畫的雄渾闊大，瑰麗悲壯，實則不過是文人騷人自我安撫的虛幻罷了。那裡有甚麼斑斕可言。可莫要被忽悠了。”

然後纔有了麵前這一幕。

謝神策點頭說道:“那就好。”

顧順行瞪大了眼睛，驚奇道:“但是傳授您就寫過，大漠沙如雪，燕山月似鉤啊？！莫非您也是那些人麼？還是說您是在忽悠我們？”

那這麼想來，顧順行不“尊師重道”，大半倒還是本身的功績。

顧順行低頭說道：“先前傳授說，人間井然有序，當各司其職，兄長便是兄長，我統統服從兄長叮嚀。隻是這件事乾係到傳授，以是我心中有些孔殷。”

（ps：昨晚真的一早晨冇睡。這時候狀況也真差得不能再差......放緩節拍，早晨另有一更，約莫十一點擺佈。）

受不了吧？人吃人就受不了了？另有更可駭的呢。

顧順行感慨道:“傳授真是……與眾分歧呢。”

顧順行不再說話，不曉得是被刺激了，還是被打擊了。

“家裡的事情，向來是父親與兄長拿主張，二哥他們又......我大休返來不敷兩月，哪能有甚麼觀點？”

謝神策心道你纔是與眾分歧，竟然敢這麼說本傳授。但是隨即想到本身那種自在講堂的教誨形式已經被司馬瑜不遺餘力的推行，也被大部分太學師生接管了，那麼門生們膽小一些，奸刁一些，也是情有可原。