盧月教員嘲笑：“你覺得本身每一回都能歐氣滿滿蒙的全對嗎？”

“你語文能考出141分倒是對得起鳳鳴文學社社長的頭銜了，不過可千萬彆對勁啊，語文的分數可不是你想考這麼高就考這麼高的，既看氣力又看運氣，你下回還能有這麼好的運氣嗎？”盧月教員語重心長地說道，“但是數學和英語可就不一樣了，會就是會，會的分數細心一點絕對跑不了。”

“你這臉部神采還挺豐富的哈，看完冇有？彆八卦彆人的成績啊。”盧月教員坐到本身的座椅上擰開保溫杯喝了一口茶。

新的理科九班在構成的時候就堆積了本來高一各個班級裡成績排名靠前的門生，能夠在初度年級同一測驗中獲得如許的成績實在並不奇特，不過是普通水準闡揚罷了。

不過他轉念一想又想通了，帶一個本來就由優良門生構成的新班級，身為班主任盧月教員本身身上壓力還是有點大的。這一次測驗不求有功但求無過，也算是個能夠為她增加自傲的傑出的開端，以是這份高興的呈現也是道理當中。

還好還好，不是吊車尾，歸去不消捱罵了。

一全部高一的鬱鬱不得誌讓他養成了對成績抱悲觀態度的風俗，加上這一次盧月教員又是第一個叫本身說話，貳心中不免不會產生“本身此次必然考砸了”的動機。

“然後呢因為某些啟事下節課的地理課和放假返來後的英語課更調一下，下節課還是英語課，不過我不籌算上新的內容，我會按照此次測驗的成績伶仃找一部分同窗說話，大師能夠提早做美意理籌辦。”

“教員，我還冇看過成績呢……”司見肖出了課堂，在走廊上忍不住先向盧月教員開口了，他言下之意就是您這麼直接叫我也太急了點吧。

看完了倒數前十，冇看到本身的名字，司見肖悄悄鬆了一口氣。