晴嵐的故事，不但是小我生長與聰明的揭示，更是阿誰期間背景下中國社會轉型期的奇特風采。它讓我們深切體味到，汗青是由無數個像晴嵐如許英勇追夢的人共同謄寫的，每一個挑選都能夠改寫運氣軌跡，每一個儘力都在為將來鋪就光亮大道。晴嵐的儘力不但竄改了當時的社會格式，更加後代留下了貴重的遺產，成為連接疇昔與將來的橋梁。

與此同時，晴嵐並冇有忽視對淺顯公眾的科普教誨事情。她以為，隻要當全部百姓都具有必然的科學素養時，才氣真正形成全民皆兵的傑出局麵。是以，她建議了“科技下鄉”活動，構造專家學者深切基層，向農夫們提高農業機器化知識；她還設立了“少年科學院”，激起青少年對天然科學的興趣愛好，為將來儲備更多優良後備力量。

晴嵐早就預感到會有如許的疑慮，是以安閒不迫地迴應：“陛下多慮了。我們引進的隻是東西和技術，並非服從於他國意誌。更首要的是，通過這類體例能夠加快我國科技進步，終究達到自給自足的目標。”