這話又冇法接：“餬口教員是黎主任換的。要不先加個老友？”

淩何理思考再三才下定決計：“放棄第一次考勤分。”

然後，批示官需求利用精力力來保持建模的存在。

“我為甚麼要放開權限給你？這對我很傷害。”貝喬一眼看出了題目地點。

以是，淩何理感受，隻要再幾次，除了技術，本身便能夠追上重生的均勻水準了。

小魚人倉促和淩何理加上老友。

“精力鏈接都不會……”貝喬前提反射想諷刺，不過又住了嘴。

“中等學院的根本冥設法固然暖和，但是晉升速率比較慢。”

這話淩何理冇法接：“分歧適普通人，比較廢大夫。”

“幫我學習一下精力鏈接辦藝如何樣？”淩何理不管他的震驚，持續說道。

不過和之前接受不住的狀況已經大不不異，放心聽課並冇有題目。

“切，人家是幾天到了B級，不是永久隻能B級。”又是小魚人大聲說道。

淩何理冇想到另有不測之喜，不過：“還冇到一個月。一個月後再看。”

“等等，他來了。”

批示係這幫門生冇有一個才氣值品級低於A，一眼就能看出淩何理現在的品級。

貝喬被拿捏了。

挑選上精力力冥想課的人很多。

說來，淩何理見到小魚人的幾次，他都彷彿冇甚麼朋友。

“阿誰扶貧生說等等看看，成果第一堂冥想課底子就冇來，的確是個笑話！”

“明天開端，我帶大師學習虛空冥設法。”

他看著黎教員滿臉控告：“我請過假！”

精力鏈接本質是對精力力能量的一種應用。

貝喬此次冇炸毛，期呐呐艾地說道：“你的確證瞭然本身的晉升，我看到了，帖子我不會再發了。”

小魚人聳了聳肩：“行吧，歸正對我來講用處不大。”

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說實話，固然精力力已經達到B級，但淩何理在這些精力力的壓抑下還是很難受。

黎教員說完，很多人都進入到冥想狀況。

當然，批示係需求學習的知識仍然是其他院係的十倍以上。

不過他研討過這個技術的道理。

“不曉得他要證明甚麼。廢料還非要進批示係，不曉得天高地厚。”

他氣力的晉升是必定的事情，他的同窗遲早得風俗。

還冇到正式上課時候，大師還在隨便聊著天。

而星際的中等學院也不過十年製。