這一戰中，李愬充分地應用了因勢利導的體例，麻痹了仇敵，然後又出其不料地操縱了卑劣的氣候，在仇敵防備空虛、放鬆防備的時候策動了突襲，攻其不備，終究獲得了勝利。這一戰以後，淮西盤據的局麵便完整不存在了，同時又對其他的盤據政權產生了嚴峻的影響，促使成德、盧龍、橫海、淄膏等藩鎮權勢前後歸順朝廷。

再傳奇的軍隊也是由淺顯兵士構成的，這支聞名遐邇的勁旅始建於隋朝，是在與突厥馬隊作戰時建立的。李淵在軍隊中提拔了兩千名精銳日夜練習，使他們成為軍隊中的中堅力量。

聞名軍事家吳起在鎮守西河期間，提出過一個觀點，“兵不在多而在治”。他初創考選士卒的體例。凡是能夠身披甲冑，執十二石弩，揹負五十個弓，攜三日口糧，半日內跑完百裡者選為武卒，免除其家庭賦稅，並開端對其嚴格練習。由此，他終究組建了魏國雄師。用明天的話來講，吳起的體例就近似在軍隊裡提拔特種兵。

隋朝末年，各路人馬起兵爭奪天下。李氏父子建立的軍隊在作戰中不竭取得勝利，終究同一了天下。唐兵中的玄甲軍能夠說是軍功赫赫，助李氏父子打下了半壁江山。玄甲軍的成員身披玄甲，馬匹也有甲冑庇護頭頸和身軀。這些如同黑雲普通的軍人在出動時，揭示出驚人的戰役力。他們曾經多次以寡敵眾，大破敵軍，掃蕩州城。

教戰第四：細節抓起，循序漸進才堅固

②卒：當代軍隊的一級體例，普通百報酬卒。此處可瞭解為“隊”。

③麾：通“揮”，批示。

厥後，究竟證瞭然林肯決策的賢明。

萬人學戰，教成，合之全軍之眾；大戰之法，教成，合之百萬之眾。故能成其大兵，立威於天下。

武王問太公說：“士卒的選編體例應當是如何的？”

太公答道：“把軍隊中不怕捐軀、勇氣超人、不怕負傷的人，編為一隊，這一隊叫冒刃之士；把年青壯勇、銳氣暢旺、刁悍凶暴的人，編為一隊，這一隊叫陷陣之士；把善用長劍、行動妥當、身形奇特、行動整齊的人，編為一隊，這一隊叫勇銳之士；把臂力過人能拉直鐵鉤、強健有力、能衝進敵陣摧毀仇敵金鼓、破壞仇敵旗號的人，編為一隊，這一隊叫勇力之士；把能翻越高山、行走遠路、輕足善走的人，編為一隊，這一隊叫寇兵之士；把曾經是貴族大臣罷了經落空權勢想重修功勞的人，編為一隊，這一隊叫死鬥之士；把陣亡將帥的後輩，焦急為本身父兄報仇的人，編為一隊，這一隊叫敢死之士；把曾經入贅為婿和當過仇敵俘虜，要求立名遮醜的人，編為一隊，這一隊叫勵鈍之士；把因為本身貧困而氣憤不滿，需求建功受賞而達到充足心願的人，編為一隊，這一隊叫必死之士；把免罪刑徒、要袒護本身熱誠的人，編為一隊，這一隊叫幸用之士；把才技勝人，能任重致遠的人、編為一隊，這一隊叫待命之士。這就是軍當選編士卒的體例，必然要詳加考覈。”