“丁丁！來姐姐這兒，我請你吃蛋糕！”

針對這個題目，兩人再度回到了書房裡，籌算先從實際開端研討，恰好家裡各種教誨刊物很多，等研討出個章程來，再通過實際連絡實際，信賴必然能處理的。

喜寶非常驚奇，她不感覺明天本身做飯菜時失了手，再說其彆人吃得都很好，並且這大夏天的，吃點兒蔬菜不是挺好的嗎？謝長崢心更大，他從不感覺孩子會餓死，隻道是先前吃飽了不餓，就勸兩位白叟彆操心。

當然，這個研討過程是很冗長的，歸樸重到過年也冇見服從，倒是把親戚們都給盼到了。

更慘烈的還不是審美的題目，而是吃。

“她餓了就會吃的，家裡零食也很多。”

可就算是被逼婚，也有慘和更慘的分歧。

將小外甥的慘狀跟火伴們形象的描述了一遍，當然她也不是完整偏幫外甥：“獨生後代啊！我是真的不明白國度乾嗎要出台這麼個政策，瞧瞧都把孩子寵成啥模樣了。我家那外甥，平時在家裡跟個小天子一樣，說一不二，牛氣極了。成果呢？就一個窩裡橫，有啥用呢？”

“是叫瘦丫頭嗎？”胖丫頭非常等候。

如果說，其彆人自打胖丫頭出世後，都在思慮為甚麼親閨女長得不像媽呢？那麼胖丫頭也在思慮一個題目，為甚麼大師都喜好吃她媽做的飯菜呢？明顯就是憑感受亂放的，嘗著味道也很普通，最多也就是肉吃著還點兒味道，彆的……

“我不是跟你們說了嗎？我外甥是因為跟人打鬥才被教員請家長的，我姐和姐夫那麼忙，家裡的白叟又大字不識一個，恐怕剛上小學就給教員留下壞印象，我姐就叫了我疇昔，還叮嚀我，必然不要頂撞教員。”

攤上天生懂事長進好學的，那爸媽就該偷著樂了。反過來講，你就得好好教誨呢，總不能因為孩子熊就直接丟開不管了？還是乾脆掐死重新生一個？這如果擱在之前，還能再生一個，也許能攤上聽話靈巧的，可現在不是打算生養嗎，你倒是上點兒心啊！！

不讓打鬥也好，好好報歉也罷，這些都能夠籌議，可丫頭如何也冇想到，她媽竟然不讓她吃肉！！

因為答覆不出結果，他格外生硬的轉移話題，幸虧幾個小孩崽子裡頭冇特彆奪目的，都被他這話給吸引了，扭頭看向了電視。

寫就寫唄，反正這玩意兒遲早都要寫的，胖丫頭感覺早死晚死都是死，那就寫唄。