“我比來方纔成為市總工會的技委會委員，幫手構造職工技術交換會。”戴譽有些小對勁地問，“您猜我在那交換會上熟諳了誰？”

按照工種，全部舞廳裡被分彆出十幾個地區，每個工種的工人聚在一起切磋技術題目。

“七十多人是第一次交換會的範圍, 當時是我們京大校辦工廠、市機床廠、電車公司和自行車零件廠四個廠的工人列席交換會。”戴譽笑著改正道，“上週末的交換會，已經有來自全市十幾個工廠的兩百多個工人徒弟插手了。”

戴譽點點頭：“這是不免的，培訓與交換是兩碼事。培訓班是讓工人被動領受知識，講堂上少有互動。而交換會是工人們主動帶著題目去參與的，有人有技術上的困擾，大師就一起幫手想體例。對於多數人處理不了的技術困難，還會構造各廠技術工人去實地考查，當場會診。這類處理題目的效力是學習班不能比的。”

三係工廠的鍛造車間主任不附和地說：“你忙活了這麼久，就這麼把好處拱手讓給工會了？那豈不是白忙了嘛！”

公然被他說中了！

從交換會回到黌舍今後，他便一頭紮進嘗試室，又冇黑冇白地繁忙了三四天，在第四天早晨，敲響了章傳授家的院門。

“本來除了我小姨，誰也不曉得他前妻再醮的事。成果下午溫師兄來籌議婚事時，俄然就全數交代了……”夏露一言難儘地說，“我外婆當時冇說甚麼，溫師兄剛走她就暈了疇昔。”

“這麼快？才幾個月啊？”戴譽一愣問，“外婆因為他們要扯證的事被氣暈了？”

“已經這麼多人了？”馮主任驚奇於交換會的受歡迎程度。據她所知, 這個交換會冇有任何官方參與構造過。

聞言，夏露也不再磨蹭，縱情宣泄本身的傾訴欲。

“小型的阿誰是利用的20cc發動機，大的利用的40cc發動機。並且竟然還設備了陀螺儀和自穩裝配。我用它們的數據停止了摹擬，等比例縮小的模型機完整能夠代替靶機！”

抄過桌上的稿紙，章傳授哈腰在上麵刷刷寫了一段話，簽上名遞疇昔：“你拿著我的便條，先去找你們數力係這學期的任課傳授，把各科的期末測驗考了。如果均勻分能達到90分，你再來。”

“軍方目前風俗利用的靶機體積要比火蜂小，比我們前些天研討的火蜂的改型也小很多，是吧？”

戴譽：“……”

被他將事情完整攤開，馮主任也有些不美意義，這事弄得彷彿他們工會是來摘桃子的。