“你先說一遍方法，然後再教我們打一次。”這一次，鳳傾歌也不等張副教官問了，直接就說道，他也想看看這套功法練起來有哪些難點，等把這些把握了以後，根基就冇甚麼題目了。

但同時他又很欣喜，看看，這是多麼忘我的孩子，本身研討出來的拳法想都冇有想，就情願進獻出來供大師學習，嗯，這孩子確切是不錯，又有天賦，看來今後很多花些工夫在她身上纔是，非論甚麼時候，優良的門生老是比較受教員們的愛好。

一遍以後，柳如煙停手，看著張副教官一臉意猶未儘的模樣，有些好笑，不過卻冇表示出來，而是當真的問道：“教官，還需求我再練一遍不？”

柳如煙點頭，直接就開端給他們二人講授起這套拳法的方法了，實在練習體例真跟淺顯軍拳冇甚麼兩樣，隻是會在一些纖細之處有變動，不過卻顯得更加簡樸易學了，這拳法的特性就是，上手快，缺點就是，練到極致不輕易。

張副教官這話說得好聽，固然查過學院每一名教員和教官們的質料，曉得張副教官實在挺能說會道的，但鳳傾歌還真不曉得他臉皮能如許厚，話說本身的質料都是保密的，除了明天小露了一手以外，他打哪兒看出本身眼力不錯的？

張副教官練軍拳練了幾十年，聽到柳如煙所講的一些要點時倒是連連點頭，同時也相稱佩服這個小女人，明顯看著是極其簡樸的事情，可本身，包含很多人卻向來就冇有重視到，這，就是他們之間的分歧之處。

他之以是冇把這個事情上報給校長，一來是因為校長並不在黌舍，二來麼，也是內心冇底兒，如果這個門生她不肯意把這個拳法進獻出來的話，上報也冇甚麼用處，還不如問好了以後再作決定呢，冇想到這孩子竟然給了他一個欣喜。

對於考證這個事情，張副教官想了想，轉而看向鳳傾歌道：“鳳教官，你看這套拳法如何樣？我曉得你技藝不錯，眼力更不錯，或許，我們能夠先試一試，你感覺呢？”

不過，這些他是不會說出來的，歸正不是大毅力之人也練不到極致，有誰會至心把這類簡樸的招式練到極致呢？又不是古時那些大門派的師長們要求門下弟子把根本打牢以後才氣學習其他高深的功法。

張副教官說到這裡有些不美意義了，今晚另有突襲呢，他們把柳如煙喊來辦公室擔擱了她歇息，也不曉得她吃不吃得消？不過，這也是冇體例的事情，這類功法，早一點兒提高，就能惠及到更多人，在張副教官看來，這是等不得的。