“這個不急，我睡不著是因為我在想小玉的教誨題目，孩子返來已經不止一次地說到教員的暴力行動，我也聽院裡其他家長的反應，說我們幼兒園的教員把小孩子分紅369等，分歧的孩子分歧對待，不管我們家孩子被分在哪一個階層，我都感覺這是件非常可駭的事情，從小就讓孩子落空了劃一認識和做人的莊嚴，在他們代價觀還冇有構成之際，如許的生長環境是很糟糕的，你不感覺嗎？”山丹放動手中的書，坐起家來，嚴厲地說。

彆說甚麼，就是這個主張，也是山丹幫他想到的。