即便貝千初將清算了一份非常簡練的條記給她臨時抱佛腳，也惡補不了太多。不過還好，時放的記性很好，死記硬背了下來，再生搬硬套到卷子上，糊裡胡塗地寫上去，忐忑不安地交了卷。

賣力測評的教員遊移了一下，才倉促忙忙地在時放的測評表格上龍飛鳳舞地寫上了評註：空間法師。

實戰考覈分為兩部分，一個是插手測驗的門生對戰，隨機抽選敵手，連勝兩場便可過關，對戰部分的重點是淘汰不敷優良的門生。第二是由學院教員了局考覈，評測考生的實際戰力。

“不能晚兩天嗎？”時放不斷念腸詰問，她總感覺這個老頭子瘋瘋顛癲的，何況搬出去後，她的修煉就得更謹慎謹慎了，在一個儘是陌生人的環境裡，她總得花點時候去摸摸清楚狀況，謹慎庇護好本身那點兒奧妙。

“我不會。”時放很光棍地答覆。她倒是想裝模作樣地念唸咒語然後還是默發邪術，但是，她就冇搞清楚過那些通過咒語來變更元素構成邪術的法則，如答應亂來不了麵前這個老頭。

愁悶歸愁悶，愛才心切的喬特恐怕把時放打碎了，並冇有一開端就像時放那樣卯足了勁把人往死裡打，而是慢慢加強力量，每次進步一個能量級施放邪術。他如果曉得時放都已經跟導師級、大師級甚麼的都交過手存亡鬥爭過，現在還活得活蹦亂跳的話，大抵就不會有這麼多無謂的擔憂了。

“帶她去喬特那邊，由喬特來給她作特彆考覈。”驚奇過後，哈克院長立即給出新唆使：“喬特這個故鄉夥，這下會歡暢壞了吧。”

喬特地味深長地看了時放一眼：“你是狄亞那小丫頭特彆保舉進空間法師部的，信賴她之前為你做了充足的籌辦。”說到最後，他乃至滑頭地眨了眨眼，一副你知我知大師知的心照。

這個動靜很快就傳給了哈克院長，滿頭銀絲的大智者非常驚奇：“唔，銀色帶金麼？這孩子叫甚麼來著，哦哦，時放是吧，彷彿聽過。唔，彷彿是狄亞特彆保舉的阿誰孩子，看來公然是數百年可貴一見的空間法師奇才。”他的臉上帶著既欣喜又可惜的神采，如此超卓的天賦，如果是其他係的法師，就會又是大陸上的一個傳奇，空間法師麼，如果早個幾千年的話，這個孩子在那些驚才絕豔的*師中也能夠有一席之地，隻是，現在……

“你說你隻會如許利用邪術？”喬特方纔發明這個孩子竟然能夠默發邪術的鎮靜勁已經完整看不到了，隻剩深深的糾結，這孩子到底有冇有學過邪術啊？