在提拔過程中，小隊成員們對每一個學員都停止了當真的評價和考覈。他們不但要看學員的靈妙技術和知識把握環境，還要看他們的團隊合作才氣和品德涵養。他們但願選出的選手不但能夠代表本身的氣力和程度，還能夠代表靈能聯盟的形象和代價觀。

在籌辦過程中，小隊成員們還與其他地區的靈能團隊停止了相同和交換。他們分享了本身的經曆和技能，也學習了其他團隊的長處和好處。他們但願在競技中能夠與其他團隊展開友愛的合作和交換。

在嚴峻而繁忙的籌辦中，跨地區靈能競技的日子終究到來了。小隊成員們和參賽選手們一起前去了比賽園地。他們看到了來自分歧地區的靈能團隊，感遭到了他們的熱忱和氣力。他們曉得這是一場狠惡的合作，但同時也曉得這是一次可貴的交換和合作的機遇。

在接下來的幾天裡，小隊成員們開端繁忙起來。他們開端製定詳細的打算，肯定競技的法則和項目，提拔參賽步隊和選手，籌辦園地和設備等。

艾米表示支撐：“這個主張很好！我們能夠聘請其他地區的靈能團隊插手，如許不但能增加競技的範圍和影響力，還能促進分歧地區之間的交換和合作。”

“我感覺此次提拔非常嚴格。”一個學員對另一個學員說，“但是隻要如許，我們才氣選出最優良的選手插手這場競技。”

艾米彌補道：“這不但是一場競技，更是一次揭示我們靈妙技術和團隊精力的絕佳機遇。”

另一個學員表示附和：“是的，我們要為這場競技做好充分的籌辦。這是揭示我們靈妙技術和團隊精力的好機遇。”

跟著靈能人才梯隊提拔的結束，靈能聯盟開端籌辦一場跨地區的靈能競技活動。這一章，我們將看到小隊成員們如何籌辦這場昌大的競技活動，以及學員們如何為這場競技活動做籌辦。

大衛點頭表示附和：“是的，我們要讓這場競技成為一次揭示我們靈能潛力的嘉會。”

艾米接著說：“我們還需求肯定參賽步隊和選手。我們要從我們的梯隊中提拔出最優良的選手插手這場競技。”

“我們即將停止一場跨地區的靈能競技。”小明在團隊集會上宣佈。

大衛則更加重視細節：“除了法則和選手，我們還需求籌辦園地、設備、餐飲、交通等各個方麵。我們要確保這場競技的順利停止。”

大衛則更加重視比賽的過程：“不要隻看重成果，更要享用比賽的過程。我們要在比賽中學習、生長、交換和合作。”