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望洋興歎的故事

釋義:意義是固然有一萬次死也不推讓，表示情願搏命效力。

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有位青年想學畫竹，得知墨客晁補之對文同的畫很有研討，前去請教。晃補之寫了一首詩送給他，此中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹。”

“我是李太守的親戚，給我通報一下。”

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故事孔子的弟子宰予，言辭誇姣，提及話來娓娓動聽。開初，孔子很喜好這個弟子，覺得他必然很有出息。但是不久，宰子透暴露怠惰的弊端。一天，孔子給弟子講課，發明宰予冇有來聽

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宰予晝寢。子曰：“朽木不成雕也，糞土之牆不成汙也。”

漢朝末年（東漢），北海處所出了一個很博學的人，名叫孔融，宇文舉，是孔子的二十世孫。他從小就很聰明，特彆善於詞令，小小年紀，已是在社會上享有盛名。他十歲時，跟他父親到洛陽（今河南洛陽縣。洛陽是曆代帝王的陪都，因位於長安之東，稱為東都），當時在洛陽的河南太守，是很負盛名的李元禮，因為李氏的才名很重，是以在太守府中來往的人除了他的親戚，其他都是當時有才名的人。如果不是名流去訪，守門的人按例是不通報的。年僅十歲的孔融，卻大膽地去拜候這位太守。他到府門前，對守門人說：

故事見於《莊子・秋水》。成語“望洋興歎”，比方要做某事而力量不敷，感到無可何如。

妄自負大的故事

朽木不成雕的故事

故事馬援，字文淵，茂陵人。東漢初年，劉秀做了天子，稱光武帝。當時，政權雖已建立，但天下尚未同一，各路豪強仰仗本身的軍隊，各霸一方，各自為政。在各路豪強中，公孫述最為強大，他在成都稱帝。為此，在隴西一帶稱霸的隗囂，派了馬援去公孫述處探探環境，以參議如何能耐久地盤據一方。馬授在隗囂部下，是個很受正視的將才，他接管任務，信心百倍地踏上征途。因為公孫述是他的同親，暮年又很熟諳，以是此次去，貳心想必然能遭到熱忱的歡迎和接待，能夠好好地敘日說故。但是事出不測，公孫述傳聞馬援要見他，竟擺出了天子的架式，本身高踞殿上，派出很多侍衛站在階前，要馬援以見帝王之禮去見他，並且冇說上幾句話就退朝回宮，派人把馬援送回賓館去了。接著，公孫述又以天子的名義，給馬援封官，賜馬援官眼。對此，馬援當然很不鎮靜，他敵部下的人說：“現在天下還在各豪強手中爭奪，還不曉得誰勝誰敗公孫述如此大講場麵，自發得強大，有才於的人能留在此與他共同成建功業嗎”馬援回到隗囂處，對隗囂說；“公孫述就比如井底的青眺，看不到天下的泛博，自發得了不起，妄自負大，我們不如到東方(洛陽)的光武帝那邊去尋覓前程。”厥後，馬援投奔了光武帝劉秀，在光武帝部下當了一名大將，竭儘儘力，幫忙光武帝同一天下。最後，公孫述被劉秀打敗。