“女媧造人曉得吧？她用的實在是伏羲給她的黃泥巴。”

“冇弊端！你說的非常的對，你這麼都雅說甚麼都對。”王學璽無法道。這類征象很普通，現在的孩子都需求由黌舍或家裡提高兩性知識，像那種家裡管得不嚴的還能夠自學成才，但是白尚茹家裡管得有嚴，餬口又很安閒的人，又從那裡去曉得這些東西呢？

王學璽認識到了題目的嚴峻性，立即從床上坐了起來，穿上浴袍，並且翻開了床頭的燈。“寶貝兒啊，看來是時候奉告你本相了，你也這麼大了，有權力曉得。”白尚茹也坐了起來，王學璽扶著她的肩膀說道。

“對哦！如何出來的呢？胃液內裡有各種分化酶，另有胃酸，如果最後減數分裂的產品――‘semen’（為了調和）隻要蛋白質外殼和脫氧核糖核酸的話，應當會被胃液分化掉哦！之前我如何冇想到這個題目？”白尚茹拍拍額頭道。

白尚茹的雙眼迷離了：“我當然信賴你，一向都是，並且也隻要你。”白尚茹垂垂靠近王學璽的嘴唇，王學璽從速用手指擋住：“親彆的處所吧.....”然後微微一笑，緊緊地抱住白尚茹，吻上了她的脖子，白尚茹身材輕顫，感受像觸電一樣。“從明天開端，我能夠叫你‘老公’麼？”

“又有一次，你的另一群哥哥姐姐也在‘下水道’裡泅水，他們遊啊、遊啊、遊啊、遊，遊啊、遊啊、遊啊、遊。過了一會，他們啪的一聲，你猜如何著。”王學璽又拍了一動手：“他們也死了。因為那天你爸爸用了它。”王學璽大拇指和食指連成了一個環形。

現在很多時候，孩子問到關於‘性’的題目，家長都會感覺難堪而躲避重點，他們總覺得黌舍會恰當的教孩子一些，但是家長怕難堪，黌舍的教員就不會難堪了麼？黌舍感覺這些題目還是由家裡人出麵解釋比較好，畢竟一個班的門生有男有女，需求分歧的知識，這就更形成了黌舍不傳授的環境。

夜裡三點......甚麼？吻上脖子以後如何顯現不出來？當然是因為我冇有寫啊！莫非真的想讓這本書變黃麼？歸正都是些‘不成描述’的題目，大師內心稀有兒就好。如果實在冇數兒的話，那就從速儘力一下，爭奪早日脫團吧！接下來我們持續說王學璽在日本的故事......

“能說的詳細點麼？我實在是聽不懂......我們說的是親嘴有身的事兒吧？”白尚茹一頭霧水，但看王學璽的模樣彷彿不是在逗她。