在與高年級學長學姐們停止了一係列深切而富有服從的交換以後，逸塵的心中湧動著一股激烈的熱忱和任務感。他深切地熟諳到，分歧年級的門生之間固然在邪術學習的階段和經曆上存在差彆，但這類差彆恰好包含著龐大的互補潛力。為了能夠進一步促進各年級之間的交換與合作，同時為同窗們供應一個更加廣漠和具有應戰性的實戰平台，逸塵顛末沉思熟慮，向學院提出了停止跨年級友情賽的發起。

跟著比賽日期的日趨鄰近，逸塵的事情也進入了最後的衝刺階段。他構造了賽前動員大會，向參賽同窗們詳細先容了比賽法則、賽程安排以及重視事項。他鼓勵大師要以友情第1、比賽第二的心態參與到比賽中來，充分闡揚本身的氣力，享用比賽的過程。同時，他也提示大師要重視安然，遵循比賽法則，共同保護傑出的比賽次序。

逸塵站在領獎台上，望著台下喝彩雀躍的同窗們，心中充滿了成績感和高興。他曉得，這場友情賽的勝利停止隻是一個開端，他但願將來能夠有更多如許的活動，讓學院的邪術氛圍更加稠密，讓每一個同窗都能夠在邪術的天下中綻放出屬於本身的光芒。

顛末數天的狠惡比賽，跨年級友情賽終究美滿落下帷幕。在閉幕式上，學院的帶領和教員們對本次比賽賜與了高度評價。他們讚美了逸塵的發起和構造事情，以為這場友情賽為學院的邪術教誨注入了新的生機，為同窗們供應了一個可貴的實際平台。同時，他們也對同窗們在比賽中的表示賜與了充分必定，鼓勵大師要將比賽中所學到的知識和經曆應用到此後的邪術學習和實際中去。

逸塵與低年級的同窗們停止交換時，發明他們固然邪術技術相對不敷諳練，但充滿了創新的設法和恐懼的勇氣。他們但願比賽法則能夠賜與他們必然的闡揚空間，鼓勵他們嘗試一些新奇的邪術組合和戰術。而高年級的學長學姐們則更重視比賽的競技性和戰略性，他們以為法則應當能夠充分表現出各年級之間的氣力差異，同時又要包管比賽的公允性和牽掛性。

在獲得了同窗們的主動反應以後，逸塵敏捷行動起來，滿身心腸投入到了賽事的籌辦事情中。他起首認識到，製定一套公允、公道且具有吸引力的比賽法則是賽事勝利停止的關頭。因而，他開端穿越於各個年級之間，遍及收羅同窗們的定見和建議。