三人很誠篤的答到：“不能，但在參與嘛。再說了，陪你一起也好有個伴不是？”

女生先比，林詩雅就位後，集合精力聽著裁判發令。

因為林詩雅她們的參與，幾人芳華靚麗各有特性的身影，身穿戴短裝活動服，成了校園中的一道斑斕的風景。

第一項目短跑比賽結束，分數統計下來。男人組的第一到第三都是彆人班的，高二（一）班的排名第五。女子組的林詩雅，分數突破了以往統統的記錄，第一名就非她莫屬了。

明天是報名的最後一天了，林詩雅見體育委員那難堪懊喪的臉，心軟的提出她也報一個名，跳高跳遠和是非跑四個項目她都參與。

“恰是的，教員。阿誰男生實在比較害臊，但又想跟我交朋友，卻又不美意義當著麵來問我，以是才用寫信的體例來跟我交朋友。人家一翻美意，我總不能回絕了吧，因而就給他回了信，同意了。以是纔會常常和他通訊的，您如果不信的話，能夠叫他來對證的。”林詩雅對班主任解釋道。

不過名額滿了，體育委員卻歡暢了，有人插手，總比職員不齊好聽啊。不然被人曉得他們重點尖子班，連湊個名額的人都不可，還冇開端比就已經輸了，這傳出去的話，豈不是讓人笑話？

林詩雅一點都不急，並冇有像彆的人一樣，圍著去看彆人比，而是和三個好朋友坐在一起聊著天。

把班裡的小火伴們，衝動的哇哇大呼和跳起。

林詩雅聽了有點汗顏。

林詩雅為了製止更多人的曲解，因而把阿誰男生拉進了，她們一群好朋友們的中間，大師常常在一起玩耍。

班主任聽了她的解釋到也冇再持續究查了，道：“本來是如許，看來是彆人曲解了，才跑來這裡讚揚的。不過我建議你們今後，還是要多重視著點。交朋友呢，教員裡也是比較開通的，隻要不過線，不影響學習就好。畢竟現在你們都還小，底子就不太懂如何措置豪情題目，還是以學習為重的好。特彆是你啊，全校你是最小的，學習又是年級最好的，要做好榜樣，曉得嗎？”

好吧，對體育委員這個一米七八，又是大塊頭的來講，林詩雅長的確切有點細胳膊小腳了。

林詩雅問：“你們能贏嗎？”

而此次的活動會比賽，對將來的高考有加分的，上輩子她的學習成績也不錯，都冇有考上去，以是這輩子有前提操縱，她就想拚一拚，弄點加分比較保險。

班主任聽了很欣喜，“你明白就好，這事你也坦白了，我就作罷了。你先歸去吧，好好學習，也動員大師好好學習。”