林玄亦表示不擔憂：其一，他又不是真正的嬰兒，這類小把戲對他可冇用；第二，他但是有體係的人，就算不能把苗頭掐滅，總能曉得有誰做了甚麼樣的手腳。林玄轉而想到：或者，他該去想想，輪到他的時候該抓甚麼東西會比較好？但是他就喜好當個法度猿啊，這年初可冇這類……哎，不想了，離他一週歲，遠著呢！撇下這些，昨晚父母的“談天記錄”亦看完了，林玄就點開訊息模塊的第四部分“聽過的人”，去看錶哥寶玉的記錄。――話說，老早之前，林玄已經感覺了，“賈寶玉”這名字，如何感受這麼的耳熟呢eads;不死神奴！起先，他還感覺是因為周遭的人，提的次數比較多的乾係。訊息模塊裡亦印證了這一點，明顯隻是個“聽過的人”，那訊息數量比旁的人要多好多，幾近直逼第二部分的“身邊的人”了！這從側麵表白了，林家的人，有事冇事都愛拿這個寶玉表哥當話題。――這算不算是傳說中的“哥不在江湖，江湖上卻傳播著哥的傳說”？不知是出於獵奇、抑或是彆的甚麼心態，林玄重新開端，一條一條地看著統統他彙集到的有關寶玉表哥的訊息。都城，榮國府。賈寶玉。含玉而生。含……玉……？賈……寶玉？“啊！”林玄猛地想到了甚麼，頓時豁然開暢。終究叫林玄想起來，為嘛他老感覺“賈寶玉”這三個字耳熟了！他低聲唸叨：“――‘這個mm我曾見過的’（a）！――林黛玉進賈府（b）！”他上輩子念高中時語文課文裡的一篇課文，節選自四大名著《紅.樓.夢》的！而“賈寶玉”，就是內裡的男配角！――卻說，林玄到現在還能記得這篇課文，真要感激上輩子的兩小我。第一個，便是林玄念高中時的語文教員。都說“好教員能影響門生的平生”。對於林玄來講，這位便是進步他理科成績的最大功臣。作為一個純粹的理科男，林玄理科方麵一向是弱項中的弱項。得虧有了這位語文教員的科學教誨，林玄雖不到培養出對理科稠密興趣的境地，但起碼，他摸到瞭如何學習理科的門檻。單說語文，林玄能背下來文章、能根基看懂白話文、能偶爾蹦幾個成語，能填滿瀏覽瞭解、能湊足八百字作文！就如許，已經能成為一個不算偏科的理科男了！#麻麻再也不擔憂窩理科拖後腿啦！#而另一小我，則是林玄的高中同班同窗，上麵說的語文教員的課代表。這位妹紙，是一名很猖獗的鐵桿紅