我大抵掃了一眼，有些人背後的數字是不異的，有些則分歧，統計一下統共有四個數字――“4”、“7”“0”“2”。

我接過包，敏捷戴上一個，然後把洞口掏開，從內裡鑽了出來。

校長厲聲指責我道：“你如何能夠這麼草率，你曉得本身的決定會帶來甚麼結果嗎？莫非性命是能夠用加減法來衡量的嗎？”

我來到二號講授樓407課堂，課堂的門虛掩著，一推開門，課堂內的喇叭已經響了起來，內裡再次傳來鄧超的聲音：“宋陽，這是你的第六個磨練，題目我寫在畫板上，你有非常鐘時候解答。”

我瞪大眼睛，他又想耍詐嗎？

然後我抓起一根護欄朝玻璃上用力砸去，文籍瀏覽室的玻璃是鋼化的，砸了幾下才勉強呈現裂紋，內裡已經有幾名同窗支撐不住倒在地上。

這段話明顯是提早錄好的音，鄧超冇想到我會躲過一劫，更冇想到他手上的砝碼已經見效了，以是此次的磨練已經冇成心義了。

我叫道：“是一間課堂的編號！大力，你留下來照顧他們，我疇昔！”

他惶恐失措道：“你必然要救我！”

五分鐘後，喇叭裡再次傳來鄧超的聲音：“宋陽，你現在已經身中劇毒，不過彆驚駭，我不會讓你這麼輕易就死掉的。講桌的抽屜裡放著兩枚小球，藍色的球代表企業家白雷，紅色的球代表那批小孩，請挑選一顆扔出窗戶，對應的人質就會死，而你會獲得解藥，如果你在五分鐘後不做出挑選，那麼人質都會死，你也會毒發身亡，你到底是挑選影響力龐大的企業家來互換你的命，還是那些無辜不幸的孩子呢？”

我叫他把衣服脫了，袖子擼起來，我把他的衣服撕成布條，用力地繫緊他的血管。然後從懷裡取出一根銀針，叫他把鞋脫了，我用針刺破他的血海、湧泉兩個穴道，如答應以讓血液流速放慢。

我禁止道：“不，叫宋星鬥把他帶到二號講授樓，我現在正趕疇昔！”

我現在表情極度不好，冷冷回敬道：“性命當然不是拿加減法衡量的，而是拿錢衡量的。白雷是我校的名譽校友，他給黌舍捐過的錢不曉得有多少億，以是他比那幫小屁孩，比這位中毒的同窗首要太多了，我說的對嗎？”

我朝黑板上一看，上麵有一行數字，此次是數學題嗎？

替我發送答案的同窗叫道：“啊，我弄錯了一個序號，宋陽，對不起！”

我狠狠咬牙，這底子就是在吹毛求疵，這時密封的瀏覽室裡俄然滿盈起一股黃煙，內裡的人質狠惡咳嗽起來，我大喊一聲：“這是毒氣，統統人出去！”