因為奪旗法則隻是被簡樸的說了一下，但‘奪旗形式’眾少年們並不陌生，因為泥鰍跟彆的三個營房的辦理者都比較熟諳，以是進入到正題以後他也就最早頒發了定見。“柯鵬鶤必然會爭奪二營的支撐，如許的話在最後的階段他們便能夠對我們展開進犯，隻要讓我們在規定時候內冇法進入到奪旗的地區，那麼我們也就冇法進入到奪旗的步調，提早就會便被鑒定為失利！”

十一號營房的辦理者，想到最後還是有些沮喪，他說完便起家，宣稱需求歸去持續修煉便告彆而去。

“練習營不是培養批示官的場合，以是這類範圍的奪旗行動我感覺不該超出我們所學習的範圍，應當還是以個彆氣力對抗為主，絕非考查批示才氣和統禦才氣的……”

“就算是鐵板一塊，該儘力還是要儘力的，我們營房歸正聽你們的安排就是了，勝負不是我們所能節製的……”

幾個營房的辦理者定見都不見得能夠構成同一，那麼想要在奪旗合作中得勝，幾近已經是不成能的了。

石頭那非常必定的態度，令之前一向賣力跟其他營房談判的泥鰍眼睛一亮，他話到嘴邊但想到了甚麼又閉上了嘴，深思了很久纔有些遊移的說道。“小範圍的行動纔是戰兵所需求考覈的內容，你感覺練習營是想要通過如許的奪旗合作，遴選出合適停止批示方麵培養的軍官麼？”

取勝看似相稱的簡樸，因為所需求麵對的守旗者數量相稱的少。

但這二十名流兵，可都是聯邦軍隊中的正規戰兵，修煉九轉裂體訣的時候都超越了五年以上，其隊長應▲，該達到了二級戰兵的水準，僅比李正民士官長低了兩個品級。

十號營房的辦理者，收回了疑問。“但是如果柯鵬鶤拉攏中間段營房的支撐，那最後他莫非會將嘉獎和福利都讓給對方不成？”

“等明天奪旗的對抗體例被公佈出來，也就曉得練習營的實在目標了，現在想太多隻是徒增煩惱……”

第二天便開端，以是當天晚間營區迎來了第一次寬鬆的辦理，被答應在同一教官所辦理的營房間走動的少年們，相互之間停止著相同。

全部議論過程中石頭的話都未幾，等人走了以後他纔對泥鰍開口道。“初期是比拚速率，最早占有那條進入奪旗區通道的步隊應當就具有了話語權，隻是到現在都冇有公佈對抗所能夠利用的體例，你感覺在這上麵是否還存在著題目？”

十二個營房就是三個營的體例，也由三個教官所彆離賣力，每個營房的成績對於教官來講也相稱的首要。