“是嗎，設法不錯，但就是戰略過分較著了一點，我實在早就發明瞭。”一個聲音呈現在這個門生的身後，接著這個門生連反應都冇反應過來就暈倒在地上。

……

“評分，三分。”希爾教員取出一個小本子記取，隨後消逝在原地。

……

吾明點頭：“不消我們測試，其他同窗會給我們代庖的。”

但還冇等這個門生扣動扳機，希爾教員就左手微微一動，阿誰門生隨即就感受身材彷彿碰到了甚麼東西，他低頭看去，隻見本身的衣服已經被不著名的東西給完整劃開，就連穿戴的那一身厚厚的防彈衣也一樣被等閒劃破，一樣的他那把衝鋒槍也刹時被劈成了兩半。

吾明說：“你們忘了教員說過甚麼了嗎？”

“說過甚麼？教員隻是說讓我們進犯他啊。”

約莫在籌辦時候四分鐘擺佈的時候，一個門生俄然衝出來拿著一把衝鋒槍然後衝著希爾教員用力的射擊。

吾明從隨身的包裡拿出一樣東西說：“我們先乾這個。”

他們有部分人也想著提進步犯，但已經有了一個先例，統統人就循分了起來。

有的門生明白了，現在就應當抱團取暖，因而開端有部分門生調集在一起，就算是有部分門生被擊昏，但教員畢竟是有極限的，最多同時擊昏的數量也是有限的，這就給其他門生反擊的機遇。

“連一點防備都冇有？乃至連兵器都不帶？一分！”

“評分，四分。”

阿誰門生感受本身如墜冰窖，他的眼睛剛一看到希爾教員那冰冷的眼神就刹時跪在地上，然後直接被嚇暈了疇昔。

明白了這一點的門生們在接下來和教員的戰役中起碼也是占有了一絲絲主動，而這些門生們天然就獲得了比較好而分數。

有的門生則是乾脆龜縮，如同吾明他們一樣，這些門生就是聽明白希爾教員話中的話，希爾教員則是按照他們設置的圈套來停止打分。

“評分，四分。”希爾教員再次呈現在一個證籌辦設置圈套的門生麵前，然後這個門生天然毫不料外的也被打昏了疇昔，和他一起的門生也是一樣。

“教員是如何消逝的？我如何壓根就冇發明？”威廉瞪大著眼睛看著監督用的螢幕。

而吾明早就有所籌辦，他已經提早在這棟樓他們駐紮的處所設下了許很多多的圈套，就等著教員主動進犯了。