對於這些高年級門生的插手，愛德華是非常歡迎的，因為他發明上體質課的門生越多，他的成績點支出就越高。

“應當有效，你的天賦否定應當就近似於一種邪術樊籬，不但禁止了你施放邪術，一樣也禁止外來的邪術進入。這應當就是你具有高魔抗性的啟事。”鄧布利多解釋道，“隻要攻破這道樊籬，你天然就能發揮邪術，一樣你的高魔抗性也就冇了。”

“這類體例能快速而有效地處理你不能利用邪術的弊端，但同時也會消弭你血緣當中的無益天賦，比如你的高魔抗性。”

愛德華在霍格沃茨的日子在一天六合疇昔，人們也都接管了這個十五歲少年傳授的存在，並喜好上了他。

愛德華的身影幾近會呈現在每一堂重生的課上，旁聽的同時還在儘量地實施著本身保護者的任務――他處理了很多因為重生的懵懂而呈現的邪術變亂。比如黑邪術防備課上，他能夠隻手擋住門生們收回的弊端邪術、飛翔課上他能夠接住墜落的門生、魔藥課上他會及時地擋住爆炸而飛濺的玻璃碎片，等等。