“你倆先回到班裡吧！讓大師會商你倆誰對誰錯？”

“好了！都不要爭了！你們曉得錯了就好。大師都要尊敬本身的父母，同時也要尊敬彆人的父母，俗話說的好：‘兒不嫌母醜，狗不嫌家貧。’尊敬了彆人的父母纔是尊敬了本身的父母，尊敬了彆人就即是尊敬了本身。大師聽懂了嗎？”

“懂了！”大師異口同聲的答覆。

一次， 在課間活動時，有一名於海同窗和其他的同窗指著山娃說：

被山娃抓破了。同窗們頓時奉告了王教員，王教員把山娃和於海同窗都叫到了辦公室。峻厲的攻訐山娃說：

山娃很憤恚，與於海同窗廝打起來，山娃一邊與他廝打，一邊說：

自從父親走後，山娃還真的記著了爸爸的教誨，把精力一心撲在了學習上，看小說的時候越來越少了。他以優良的成績和傑出的政治表示，升入了小學六年級。在黌舍裡，因為他改正了上課偷偷看小說的弊端，班主任王教員更加喜好他了。王教員是山娃的發矇教員，對山娃不平凡的入校上學，給她留下了深切的印象，因為山娃家庭固然困難，但學習儘力、刻苦，加上他的聰明好學，在班級裡每次測驗都是名列前茅，始終擔負著學習班長職務。

“同窗們：針對山娃和於海同窗打鬥，明天我們開一個班會，從另一個話題提及：‘如何對待父母？’我們每小我都有父母，你們來到了這個天下，是父母給了你們生命，不管你的父母是貧困還是富有？不管是有病還是安康？不管是崇高還是低下？但，都是巨大的，因為有了他們纔有了你，父母是不成以挑選的。就拿山娃的母親來講吧！她母親是有病，精力是不好，大師曉得啟事嗎？”

“他罵我媽是瘋子！以是我才脫手打他！”山娃委曲的哭著說。

“好！同窗們！我們歡迎山娃他倆和好，相互握握手！”王教員大聲的鼓勵說。

兩邊滾打在了一起，還是班長把他倆硬是拉開了，山娃的衣服扯開了，那位同窗的臉

“你說誰媽有精力病？誰媽是瘋子？你媽纔是瘋子呢！

“你為甚麼把彆人的臉都抓破了？作為學習班長，班級乾部，為甚麼不以身作則？”