“李教員，那三個小女人成績如何？”其他教員見李金榮這幅模樣，愈發獵奇清如姐妹三成績。

如果說，她們一開端是因為顏值獲得了全班的承認，那麼現在就是依托氣力獲得了全校師生的必定。

幾個笑點低的年青西席聞聽此言，直接笑噴了，“顧教員，這類事情可遇不成求。”

那一欄固然語文成績還冇有填，但是彆的科的成績都已經出來，分數差點亮瞎了他的眼睛。

清如姐妹的成績冇下來之前，黌舍帶領最憂愁的事情就是如何進步黌舍的著名度，來年能招收一些根本好的劣等生。但是這類事情不成能一蹴而就，升學率和淺顯的商品本質的辨彆在於，它有一個循序漸進的過程，並不是打幾個電視告白，就立馬能看到結果。

“教員在叫你。“

“老李，你在那裡找來的這三個劣等生？”一名一樣教數學的老西席，看著統計表上閃亮的成績，戀慕地看著李金榮。

李金榮在中間看著老頭子的模樣，也不曉得該說甚麼好，乾巴巴地陪著笑意。

嘶~~~~

幾個教員你看看我，我看看你，幾近同時從辦公桌前站了起來，湊到李金榮跟前，目光精確地落在表格的最後。

李金榮無語的翻了一個白眼，站起家來，幾步走到統計分數的幾位語文教員跟前掃了一眼，視野落在高三一班成績表格的最後三行，因為是轉門生，學號理所當然的是最後一名。

領著後厚一遝獎學金，高小琴笑得眉眼彎彎，三百六十塊錢，此中有六十塊是之前跟黌舍說好的，隻要進了全市前五百就行，剩下的三百是對她們此次成績的彆的嘉獎。

語文試卷修改的慢，統計分數的效力天然也是最低的，幾個班的語文教員圍在一起，兩兩合作，一個報數，一個填表。

它有很長的醞釀時候，這個時候可長可短，並且你還要包管在這個區間內能穩步進步，讓泛廣博眾，瞥見你的儘力和氣力。

“高小琴138，高小鳳127，高小月131。”幾位教員正盯著成績統計表眼冒綠光，就聽彆的一名語文教員一手翻著試卷，一邊報出了分數。

“高小鳳！“

聽著耳邊此起彼伏的抽氣聲，李金榮不懷美意地笑了起來。

“竟然有這麼好的事情！”教員們一聽，全都不成置信地睜大了眼睛。

高三年級組辦公室，因為早自習方纔結束，正式的課程還冇有開端，差未幾統統的教員都在這裡。

李金榮從速不美意義地擺擺手，“不是我找的，是張主任親身送到我們班的，讓我先帶著。”