媽：哈哈，喜好吧？曉得你明天返來，大早去超市買的最新奇的。來，來，多吃點，吃完了媽再給你做，冰箱裡還剩有食材呢。

楊同窗：老媽，這紅燒魚真好吃，另有，另有阿誰蝦、青菜都好吃，都是我最愛吃的，太幸運啦，感謝老媽！老媽對我最好！

還是開不了口，因而我就給爸爸發了一組圖和本身的《父母之長》功課。這周我把這組圖發到他的郵箱，多次叮嚀他檢察。

“對了……”

楊同窗的感悟：誇人，還是一種戴德。實在我很少對家人說嘉獎的話，總感覺如許會顯得陌生或者彆扭。當話說出來了，發明實在誇家人不是那麼難；當看到媽媽臉上高興、幸運的笑，發明嘉獎是非常有需求的。因為這些話會讓家人感覺“你曉得戴德”，並且你也在愛著她們。誇人，在這裡，就像是表達愛意一樣，固然難說出口，但是，愛需求大聲“誇”出來！

不美意義誇，就是曉得應當嘉獎人，但又怕說出來對方不喜好聽。

想讓孩子會表達，當父母的要先表達，想讓孩子會嘉獎，當父母的要先會嘉獎。耳濡目染，孩子自但是然地就會嘉獎人，就不會還冇開口臉先紅了。

不美意義誇，是本身的心機誤區，實際上，本身不說，對方纔會不歡暢；說出來，對方纔歡暢。

很快我就接到了爸爸的電話，我聽到他哽咽的聲音：“你的郵件我收到了，也看了，比來氣候涼了，你重視身材，不要學習熬夜太晚了，曉得冇有？平時多吃點，瘦巴巴的女孩子欠都雅，錢不敷花跟我講，我給你打錢。”

人說父愛如山，在我心目中，父親說不上是一座大山，倒是一棵大樹，即便風吹雨打也聳峙不倒。我深深體味到了父親的愛，而現在教員讓我開口誇父親，無疑是一件很難堪的事情。

我為柯同窗的父親終究表達了對女兒的愛而打動，打動之餘我也在思慮，門生不敢嘉獎父母的根子在哪兒？在父母！

“我也愛你，女兒，再見！”

這是我的郵件內容：

爸爸，感謝您對家庭的支出，感謝您對我埋藏至深的愛。就像這組漫畫一樣，愛各不不異，有把心中的感情毫無儲存地揭示出來的愛，也有悄無聲氣地、果斷地埋藏在心中、不竭加深的愛。感謝您，爸爸。

爸爸：

2012.12.1

按照我的調查，發明班上80% 的門生不美意義誇父母。因而我設想了一份“逼迫”功課：（1）寫出《父母之長》；（2）對著父母讀出來；（3）將父母聽完《父母之長》的反應寫下來；（4）在班上演講。