他完美科舉製，重用人才，謙虛納諫，倡導廉潔，正視農耕水利。

“實在科舉製您都一定能做到。就這竹簡，這麼粗笨，如何測驗？”程羽又潑了盆冷水。

程羽不美意義的笑了笑。

至於詳細如何實施，各處的詳細職能，到時候等後代那些天子給您詳細講清楚。”

他對外開疆擴土，攻滅東突厥與薛延陀，征服高昌、龜茲龜和吐穀渾，重創高句麗，並且被上尊號‘天可汗’，這但是那些外族對李世民的尊稱，但是天下的共主！”

“我們後代已經是提高任務教誨了，全民到春秋了免費上學，然後中考、高考，再到大學。就這免費上學，您這裡都做不到吧。”

“科舉製？三省六部製？請先生細說下。”嬴政抓住了重點，或許這類軌製大秦能夠提早用到。

“隋朝的建立者楊堅，也是一代雄主。他同一了分裂數百年的中原、建立了科舉軌製提拔官員、奠定了三省六部製、訂正《開皇律》清算吏治、輕徭薄賦減輕群眾承擔。有些軌製更是影響了後代中原上千年。”

“那就又得費事先生了。”嬴政不美意義的說道。

程羽想了想，開口說道；“先說科舉製，秦漢時候的人才推軌製是察舉製，魏晉期間是九品中正製。這就導致了在提拔中過於重視家世和家世、考覈標準不明白、官僚主義嚴峻、秉公舞弊嚴峻，這些軌製逐步被門閥士族掌控，成為他們的謀私東西，而那些淺顯百姓跟豪門士族確很難有上升通道。

“這可謂是中華最暗中的一段汗青，全部百姓從天國下到天國，真正的暗中期間。就是因為阿誰傻子天子司馬衷，一個傻子，外加一群想著黃袍加身的藩王。

在而後的王朝中，科舉製這一提拔人才的體例被逐步完美，乃至還產生了武舉。這一軌製一向到清朝滅亡，終究滅亡。”

這場皇族為了爭奪政權激發的內鬨，導致天下各地都蒙受嚴峻粉碎，民不聊生。最可駭的就是這幫人因為糧食匱乏，擄掠數萬百姓充當軍糧。

就這類朝代，您感覺就算馳名將，他能有甚麼而作為呢？”

“看來你對這個唐太宗非常崇拜。除了這個漢武帝，這個唐太宗也是不輸寡人的。”嬴政已暗自將這二人跟本身做對比了。

體係的存在不就是為了竄改這統統的，如果能竄改晉朝，那就意味著全部汗青上暗中的期間都能夠竄改了！不可，這體係歸去後必然要當真研討下。