他就是這麼護犢子，並且必然以及必定能做到！

教誨主任想禁止，可確切是冇甚麼體例。

“甚麼都冇說。”M屬性大發作的古顏，快速否定了一句，接著就把嘴閉的死死的如何都不說話了。

因而，在場的教員，像是比較主動的老西席或者想早有個提副高名額的新西席，都上去了。

因為權力的交叉，因為乾係的保持，因為資本的傾倒內控，因為長輩的照拂蒙蔭。

每一下彈紙所收回炸耳的抽擊聲，彷彿都預示著一個，足以拿下一個精力小夥的證據。

“唉…真冇意義，還覺得你們是受害者？奉告你們！補償也應當是你們對我們的補償！MD還想問我要錢？煞筆！你們孩子對我朋友的誹謗！漫罵！形成了嚴峻的心機創傷！辟謠但是要負法律任務的！我們打鬥反擊是合法防衛！打了你們孩子都是應當的！我們纔是受害者！補償是你們對我們！懂嗎傻逼們！”李忘昔嗤笑一聲，後半段的話都是字字珠璣，咄咄逼人！叼在嘴上不竭冒著煙氣的捲菸更是凸顯了他的蕭灑和胸有成竹。

做戲嘛，在體製內待久了的大師夥們都曉得，就是大要工夫，為了給上頭有個交代。

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款項、乾係、權力、權勢所帶來的好處享用便好。何必用彆人的標準來束縛本身的行動，折磨本身的精力呢？

也就是李忘昔冇有精力也懶得去搞這部分“冠冕堂皇”的想上位的西席，不然用權力來壓迫他的，必定第一個遭殃。

此情此景，勝負已定。

有的去禁止這些家長，有的則是來勸李忘昔，乃至另有不曉得教哪個年級，不熟諳李忘昔的新西席，還想用教員對門生的威壓來壓迫李忘昔就範，就為了給主任個好印象，最後被張猛和幽一友愛請走了。

“如何？感覺局子裡起碼十五天的流程遲誤時候？傳出去還不好聽？單位會找你說話？虛假！還假惺惺的說對我們好，彆把年青人當傻逼！用得著你們對我們好？好尼瑪！有種就報警啊！不報警你就是你媽跟你隔壁八個壯漢混著生的！”李忘昔可不管你知不曉得自家孩子甚麼德行，他在享用這類對抗的歡愉。

“這麼成心義的一刻啊，我得親身報警才說得疇昔吧。幽一，去我衣服裡特長機。”給幽一使了個眼色後，李忘昔吊兒郎當的倚在椅子上，慵懶的抬手指了指本身放在盛利辦公桌上的灰色大衣，在內心凶險的笑著，用心大聲勾引道。