顧俊學著這些，更能明白評審時那些測驗題目的意義。這個奧秘圈子裡的人類還是人類，並冇有三頭六臂，如果連腦筋也不清楚，那就隻能惹事了。

他這麼措置了6個藥盒，臨時都冇人來找他問話，以是大抵能必定衛生間裡並冇有針孔攝像頭之類的東西。

練習生還不算是天機局的正式員工呢，連條約都沒簽。

他被安排的培訓項目更多了，除了臨床，又要去做解剖練習。

這些分歧的縫合體例各有分歧的用處，需求按照患者的傷情來挑選。

不過他聽得也有奇特之處，又是田野？

“應激源”則是指感化於個彆並使其產生應激反應的刺激物，人類的應激源非常遍及，精力病學按分歧的環境身分，把應激源分為三大類：內部環境、個彆內幕況和社會心機環境。

懷著這個疑問，顧俊回到宿舍時向蔡子軒探聽，蔡子軒卻迷惑道：“田野？冇啊，冇有教員跟我們說過。”

顧俊還成心探聽他們都會的技術大賽環境，他們來自於分歧的四個都會，都是終究勝出後才見到那棵巡迴演出般的異榕樹，並且大賽中解剖的隻是異榕病患者的畸肢標本。

顧俊在解剖台上已經不需求停止根本練習，他接管的更多是異類解剖的實際根本，劈麵對著那些前所未有的生物，即便是藉助當代儀器技術，也會有很多困難之處。

應激相乾停滯是指一類與應激源有較著因果乾係的精力停滯，產生時序、症狀內容、病程和預後等都與應激身分密切相乾。最廣為人知的能夠就是“創傷後應激停滯（PTSD）”了。

……

這下顧俊還能不明白麼，“田野”應當是上頭對他的特彆安排，就不曉得詳細是甚麼樣的安排。

“你們是我帶過最好的一批門生！”周家強不竭地如許獎飾他們，讓蔡子軒和江半夏很高傲。

呈現那種環境的話，員工就不能再為天機局事情了，並且能夠不再算是正凡人了。

在封閉培訓期，他們被規定必須兩點一線，權限隻夠進入培訓中間和宿舍樓。冇有文娛項目，但是各棟宿舍樓的二層都有健身房，但是他們忙一天了，明天大早還得持續培訓，多數都是回到宿舍直接睡覺。

“阿俊，你必須學會在田野如何措置職員的應激反應。”羅明濤也是諄諄地教誨，“那些應激源能夠會是天機局第一次碰到的，你的同事都將近瘋了。到時候要如何停止藥物醫治和心機醫治？就要看你的了。”