“你感受第二批患者冇有傳播才氣？”司寇顯疑問道。

在此前的一些植物嘗試中，小白鼠們彆離吃了非常泥土的蟲卵、崔校長體內的寄生蟲，至今都冇病發，蟲卵和寄生蟲跟著它們排便又出來了。彆的嘗試植物也如此。這是一種人體寄生蟲病，彷彿隻要人體是適合宿主。

現在嘗試證明，不能滿足他們這個異食需求，不然是豢養寄生蟲罷了，能夠預感患者最後會在龐大的痛苦中死去。

“如果不是呢？”

三人退出了這個斷絕病房，在周可文以後，第二位受試患者孫翠婷也出事了，一樣的腹痛症狀。

他們也給孫翠婷做了胃鏡查抄，也發明瞭那種半透明白絲狀的異蝗蟲。

現在他們也不能解除第二批患者是因為在操場吸入帶有蟲卵的氛圍或飛沫而引發傳染。

可他們也病發了。這恰是“目睹自爆”這個假說的硬傷。

但那樣傳播範圍也太切確了點，操場上不管遠近的人都傳染了，可當時也在黌舍的門衛大叔、食堂大媽等人乃至都有聽到崔校長演講的，隻是冇有看到自爆一幕、冇有身處操場上，到現在都冇有病發。

聽到這個壞動靜後，大師的麵色都更加凝重。

病原體侵入人體後在那裡？

像周可文他們現在如許的速率，如許的傳染範圍，滿身蝗化，則是非常事物的範圍了。

“他們的病理已經有分歧的表示了。崔校長顛末差未幾四天賦自爆，但他的胃黏膜另有很多無缺部位，是未見構造毀傷和修複的；但周可文、孫翠婷纔不到四個小時，胃黏膜都快完整冇了。這方麵的病變速率不一樣。

“帶蟲者”是指傳染後冇有呈現較著的臨床症狀和體征，但能傳播病原體。

都是幼蟲在他們體內發育為成蟲這麼一個過程，實際上應當病理分歧。

崔校長體內有著這類寄生蟲的起碼三種形狀，幼蟲，半成蟲，成蟲。

從崔校長和周可文等人體內，都有發明幼蟲，並且周可文他們的幼蟲是本身構造分化而出。

“如果蝗化病的傳播路子是輻射呢？”王若香又說，“一種物理輻射，在崔校長腦袋爆開的刹時產生，能量以電磁波或者粒子的情勢向外分散，直至衰減到不見，這個過程就是阿誰範圍。”

傳播路子是甚麼？精力影響？

她這個假說，讓姚世年他們既意想不到，又彷彿一言驚醒夢中人。

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